某物理課外小組的同學按如圖所示的電路進行實驗，已知電源電壓保持不變，為定值電阻，滑動變阻器標有“ 1A”字樣。實驗時甲同學把變阻器的滑片P移動到三個不同的位置，測得實驗數(shù)據(jù)如表一：乙同學通過繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P，使的功率達到最小；丙同學利用這一電路進行實驗時，出現(xiàn)了故障，為了探究原因，他小心地將滑片移動，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表二中。(以上各電表均正常)

根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：

表一

表二

(1)對表一中兩只電流表、的數(shù)據(jù)進行分析，可歸納出的結(jié)論是：在串聯(lián)電路中，_______________________________________________。

(2)對表一中電壓表、和V的示數(shù)進行分析，可歸納出的結(jié)論是：串聯(lián)電路______。

(3)對表一中和的數(shù)據(jù)進行分析，可歸納出的結(jié)論是：

  在電阻一定時，____________________________________________________________。

(4)乙同學通過移動滑動變阻器的滑片P，使的功率達到最小，則的最小功率是___W。

(5)通過對表二的實驗數(shù)據(jù)進行分析，丙同學實驗時電路出現(xiàn)的故障應是________________。

某物理課外活動小組的同學按圖甲所示的電路；進行實驗．已知電源電壓保持不變，R₁為定值電阻，滑動變阻器R₂標有“45Ω 1A”字樣，實驗時甲同學把變阻器的滑片P移動到三個不同位置，測得實驗數(shù)據(jù)如下表一示，乙同學通過繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P，使R₁的功率達到最小，丙同學也利用這一電路進行實驗，出現(xiàn)了故障，為了探究其原因，他小心地將滑片移動，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表二中（以上實驗中各電表均正常）．

（1）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，乙同學通過移動滑動變阻器滑片P，可使R₁的功率達到最小，則R₁的最小功率是多少W？
（2）根據(jù)實驗表一的數(shù)據(jù)分析，可以進一步得出什么結(jié)論？

某物理課外活動小組的同學按圖所示的電路進行實驗，利用學生電源改變電路兩端總電壓，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

根據(jù)上述實驗，回答下列問題：

(1)對上表中兩只電流表、的數(shù)據(jù)進行分析，可歸納出的結(jié)淪是：在串聯(lián)電路中________。

(2)對表中電壓表、和V的示數(shù)進行分析，可歸納出的結(jié)淪是：串聯(lián)電路中_________。