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        1. 5由表中的實驗數(shù)據(jù)分析可知:①同一種物質.它的質量跟它的體積成 比,②體積相同的不同種物質.其質量 ,③物體的質量與體積的比值反映出了物質的一種特性.這種特性科學上用 表示. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          實驗課:探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為4.5V且保持不變,滑動變阻器(40Ω 1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線.如圖(甲)是沒有連接完整的電路.
          (1)請將圖甲所示的實物電路連接完整,要求滑片向右移動,電流表示數(shù)變大.
          (2)小亮同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是
           
          (寫出一種即可).
          (3)小亮同學排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應注視
           

          A.電壓表示數(shù)          B.電流表示數(shù)          C.滑動變阻器滑片
          (4)該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有
           
          的作用.
          (5)實驗中小亮多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.由圖象可以得出結論:
           

          (6)第(5)問中,小亮多次改變R的阻值,并記錄各次電流表的示數(shù),為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于
           
          Ω.
          (7)另一組的小明同學探究電流跟電壓的關系,連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是
           

          (8)小明找出原因后,調節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值,如表所示,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比,檢查兩電表均無故障,你認為可能的原因是
           
          ;
          U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
          I(A) 0.14 0.24 0.34 0.44 0.54 0.64
          (9)該電路還可以測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻,現(xiàn)將圖甲中的電阻R換成一個正常工作電壓為3.8V的小燈泡(電阻約為20Ω),若要測出該小燈泡正常發(fā)光時的電阻,則原實驗電路中只需改動
           
          ,其他不變;當電壓表示數(shù)為2.5V時,滑動變阻器的滑片應該向
           
          滑動,以測出正常發(fā)光時的電阻.當電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖11丙所示,則小燈泡正常發(fā)光的時的電阻為
           
          Ω.
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          實驗課:探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為4.5V且保持不變,滑動變阻器(40Ω 1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線。如圖(甲)是沒有連接完整的電路。

          (1)請將圖甲所示的實物電路連接完整,要求滑片向右移動,電流表示數(shù)變大。

          (2)小亮同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是               (寫出一種即可)。

          (3)小亮同學排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應注視         。

          A.電壓表示數(shù)          B.電流表示數(shù)          C.滑動變阻器滑片

          (4)該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有            的作用。

          (5)實驗中小亮多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結論:_____________________

          (6)第(5)問中,小亮多次改變R的阻值,并記錄各次電流表的示數(shù),為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于          Ω。

          (7)另一組的小明同學探究電流跟電壓的關系,連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是                          。

          (8)小明找出原因后,調節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值,如右表所示,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比,檢查兩電表均無故障,你認為可能的原因是______________;

          (9)該電路還可以測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻,現(xiàn)將圖甲中的電阻R換成一個正常工作電壓為3.8V的小燈泡(電阻約為20Ω),若要測出該小燈泡正常發(fā)光時的電阻,則原實驗電路中只需改動___________,其他不變;當電壓表示數(shù)為2.5V時,滑動變阻器的滑片應該向_________滑動,以測出正常發(fā)光時的電阻。當電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖11丙所示,則小燈泡正常發(fā)光的時的電阻為_________Ω。

           

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          實驗課:探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為4.5V且保持不變,滑動變阻器(40Ω 1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線。如圖(甲)是沒有連接完整的電路。

          (1)請將圖甲所示的實物電路連接完整,要求滑片向右移動,電流表示數(shù)變大。
          (2)小亮同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是              (寫出一種即可)。
          (3)小亮同學排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應注視        
          A.電壓表示數(shù)          B.電流表示數(shù)          C.滑動變阻器滑片
          (4)該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有           的作用。
          (5)實驗中小亮多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結論:_____________________
          (6)第(5)問中,小亮多次改變R的阻值,并記錄各次電流表的示數(shù),為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于         Ω。
          (7)另一組的小明同學探究電流跟電壓的關系,連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是                         
          (8)小明找出原因后,調節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值,如右表所示,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比,檢查兩電表均無故障,你認為可能的原因是______________;

          (9)該電路還可以測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻,現(xiàn)將圖甲中的電阻R換成一個正常工作電壓為3.8V的小燈泡(電阻約為20Ω),若要測出該小燈泡正常發(fā)光時的電阻,則原實驗電路中只需改動___________,其他不變;當電壓表示數(shù)為2.5V時,滑動變阻器的滑片應該向_________滑動,以測出正常發(fā)光時的電阻。當電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖11丙所示,則小燈泡正常發(fā)光的時的電阻為_________Ω。

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          實驗課:探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為4.5V且保持不變,滑動變阻器(40Ω 1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線。如圖(甲)是沒有連接完整的電路。

          (1)請將圖甲所示的實物電路連接完整,要求滑片向右移動,電流表示數(shù)變大。
          (2)小亮同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是              (寫出一種即可)。
          (3)小亮同學排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應注視        
          A.電壓表示數(shù)          B.電流表示數(shù)          C.滑動變阻器滑片
          (4)該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有           的作用。
          (5)實驗中小亮多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結論:_____________________
          (6)第(5)問中,小亮多次改變R的阻值,并記錄各次電流表的示數(shù),為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于         Ω。
          (7)另一組的小明同學探究電流跟電壓的關系,連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是                         。
          (8)小明找出原因后,調節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值,如右表所示,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比,檢查兩電表均無故障,你認為可能的原因是______________;

          (9)該電路還可以測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻,現(xiàn)將圖甲中的電阻R換成一個正常工作電壓為3.8V的小燈泡(電阻約為20Ω),若要測出該小燈泡正常發(fā)光時的電阻,則原實驗電路中只需改動___________,其他不變;當電壓表示數(shù)為2.5V時,滑動變阻器的滑片應該向_________滑動,以測出正常發(fā)光時的電阻。當電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖11丙所示,則小燈泡正常發(fā)光的時的電阻為_________Ω。

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          某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系,他們取一段粗細均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P.實驗室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動變阻器(20Ω  2A)、刻度尺、開關和導線若干.
          (1)為了測量AP段的電阻R,他們連接了如圖1所示的電路,請用筆畫線代替導線,把圖中還沒有連接的導線接上,使電路完整.

          (2)閉合開關前,將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最
          (選填“左”或“右”)端.
          (3)某次實驗中測得電流表的讀數(shù)為0.4A,電壓表指針偏轉如圖2所示,則電壓表的讀數(shù)為
          2
          2
          V,此時金屬絲的電阻
          5
          5
          Ω.
          (4)實驗中移動金屬夾P,分別測得AP段的長度L和對應的電阻值R,數(shù)據(jù)如下表:
          L/cm 30 40 50 60 70 80
          R/Ω 2.1 2.8 3.5 4.2 4.9 5.6
          分析表中數(shù)據(jù),可知
          其它條件一定時,R隨L的增大而增大
          其它條件一定時,R隨L的增大而增大

          (5)某同學認為,由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值,因此在閉合開關后,可以將變阻器的滑片置于任意位置.你認為他的想法是
          錯誤
          錯誤
          (選填“正確”或“錯誤”)的,理由是:
          電流表的測量值可能超過所選量程的最大值
          電流表的測量值可能超過所選量程的最大值

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