同學(xué)們在“測量滑輪組的機械效率”時，有兩位同學(xué)的實驗過程同學(xué)們有異議，請你幫助分析和解決．
（1）一位同學(xué)的實驗操作步驟如下：
①用彈簧測力計測出物重G；
②組裝好實驗器材，如圖甲所示，拉動彈簧測力計使物體勻速上升；
③用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s；
④在物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時，讀出彈簧測力計的示數(shù)F；
⑤根據(jù)公式算出滑輪組的機械效率．
同學(xué)們進(jìn)行交流之后-致認(rèn)為該同學(xué)的實驗步驟存在不合理，請你指出該
操作步驟______（只寫出該步驟的序號）；并說明不合理的原因及改進(jìn)的方法：______

物重G/N	物體上升的高度h/m	測力計示數(shù)F/N	測力計移動的距離s/m
2	0.1	0.4	0.3

（2）另一位同學(xué)利用圖甲所示滑輪組勻速提升重物，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，他記錄了如下數(shù)據(jù)：
①同學(xué)們對該同學(xué)的實驗記錄進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)他的實驗結(jié)果是不符合物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在：______．
②分析他的實驗過程，會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不符合物理規(guī)律的原因是______．
（3）解決爭議后，他們用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗 次數(shù)	物重 G/N	物體上升的高度h/cm	測力計的示數(shù)F/N	測力計移動的距離s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	24

分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是______；
②滑輪組的機械效率與______無關(guān)．
③圖乙多使用一個滑輪，目的是為了改變______；
④當(dāng)這兩位同學(xué)使用各甲乙滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率______（選填“相同”或“不相同”），理由是：______．