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小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關，于是找來額定電壓是2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡L，按照圖甲所示的電路，將其接在電源電壓為6V的電路中開始探究。

（1）請用筆畫線代替導線，根據圖甲所示的電路圖，
完成圖乙所示實物圖的連接。
（2）小明正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，此時電流表、電壓表都有示數(shù)，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是                             。
（3）小明移動滑動變阻器的滑片P，記下三組數(shù)據如下表，其中當電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，這時通過小燈泡的電流是         A。

小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關，于是找來額定電壓是2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡L，按照圖甲所示的電路，將其接在電源電壓為6V的電路中開始探究。

（1）請用筆畫線代替導線，根據圖甲所示的電路圖，

完成圖乙所示實物圖的連接。

（2）小明正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，此時電流表、電壓表都有示數(shù)，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是                              。

（3）小明移動滑動變阻器的滑片P，記下三組數(shù)據如下表，其中當電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，這時通過小燈泡的電流是          A。

分析上表，可以發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度是變化的，小燈泡的亮度是由          (填“實際功率”或“額定功率”)決定的。小燈泡正常工作時的電功率為          W。

（4）小明從數(shù)據中發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化的，你認為影響其變化的主要因素是          。

（5）完成上述實驗后，小明認為把燈L換成定值電阻，該實驗可以用來探究“電流跟電壓、電阻的關系”，于是繼續(xù)進行下面的實驗。在探究“電流與電阻的關系”的過程中，應控制          不變。實驗中小明將定值電阻由10Ω更換為20Ω時，閉合開關后，下一步的操作應當是使滑動變阻器的滑片向          （根據圖甲填“右”或“左”）移動。

（14分）小明設計了如右圖所示的電路，利用它可完成電學的兩個重要實驗（小燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約5Ω，電源電壓用二節(jié)干電池組成）

（1）利用這電路圖可完成本學期的兩個重要的測量實驗是：
①           ；實驗原理是：              ；
②           ；實驗原理是：              。
（2）在完成上兩個實驗時，為了使測量更準確，你認為電壓表的量程用     ；電流表的量程用           。
（3） 實驗開始時，變阻器滑片P應放在       處。其目的是           。
（4）實驗電路接好后，合上開關時，一些小組的同學發(fā)現(xiàn)了電路故障，主要是有下表列的幾種情況，請你根據現(xiàn)象和檢測結果批出故障的可能原因：

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、燈絲電阻約為10Ω。

(1)連接電路時開關應           。

(2)請你用筆畫線代替導線，將圖25中的實物電路連接完整。

(3)閉合開關前，圖A中滑動變阻器的滑片P應位于     （選填“A”或“B”）端。

(4) 小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖26所示）為

       V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖B中滑片P向  　      （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。

(5)小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖C所示的I－U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是        W。

(6)小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是                   （寫出一種即可）。（7分）