實(shí)驗(yàn)小組按如圖所示電路圖連接電路，進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)用的小燈泡標(biāo)有“2．5V”字樣，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，并正確讀數(shù)，得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

分析電路及數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

(1)燈與滑動(dòng)變阻器組成______聯(lián)電路。

(2)比較三只電壓表示數(shù)，可得出結(jié)論：_______。

(3)小燈泡的額定電功率是_____W。

(4)分析三種情況下小燈泡燈絲的電阻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?_______。

(5)有一位同學(xué)想依照上面的實(shí)驗(yàn)方案，制作一個(gè)用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度的臺(tái)燈，請(qǐng)你利用上述數(shù)據(jù)，從節(jié)能角度或能量利用率角度分析該同學(xué)的想法是否合理?說(shuō)出你的理由。_________。

(2006，山西省)實(shí)驗(yàn)小組按如圖所示電路圖連接電路，進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)用的小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，并正確讀數(shù)，得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

(1)燈與滑動(dòng)變阻器組成________聯(lián)電路．

(2)比較三只電壓表示數(shù)，可得出結(jié)論：__________________________．

(3)小燈泡的額定電功率是_______W．

(4)分析三種情況下小燈泡燈絲的電阻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

(5)有一名同學(xué)想仿照上面實(shí)驗(yàn)方法，制作一個(gè)用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度的臺(tái)燈，請(qǐng)你利用上述數(shù)據(jù)，從節(jié)能角度或能量利用率角度分析該同學(xué)的想法是否合理，并說(shuō)出你的理由．

按如圖所示電路進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中某小組多測(cè)了幾組小燈泡兩端電壓較低時(shí)的數(shù)據(jù)，如下表所示．

小燈泡規(guī)格	電壓表（V）	電流表（A）	燈泡亮度
額定電壓 U額=2.5V	0.5	0.06	不發(fā)光
	1.0	0.10	很暗
	1.5	0.14	較暗
	2.0	0.16	較亮
	2.5	0.20	正常發(fā)光
	2.8	0.22	很亮

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)充完成圖中的實(shí)物連接；
（2）燈泡發(fā)光越亮?xí)r，燈絲的溫度是越高的，那么燈絲電阻大小變化的情況是________；你認(rèn)為燈絲電阻變化的原因可能是________．
（3）為驗(yàn)證你的看法，你可選擇一段鎢絲重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．探究的課題應(yīng)該是________；在實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中，可保持鎢絲兩端電壓不變，改變________，觀察通過(guò)鎢絲的電流是否發(fā)生變化．