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某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系．實驗用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，蓄電池（電壓為6V且保持不變）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個，導線若干．

（1）請將圖甲的實物電路連接完整（導線不允許交叉），并在方框內畫出對應的電路圖；

（2）實驗中將10Ω電阻換成5Ω電阻后，應將滑動變阻器的滑片P向端移動（填“A”或“B”），移動滑片的目的是．正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結論是．
（3）該實驗小組同學又找了一個小燈泡換下電阻R，接著探究了小燈泡電流與電壓的關系，測得了多組數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡電流隨電壓變化的圖象，他們畫出的圖象可能是，理由是燈泡的電阻隨溫度的升高而（增大/減小/不變）．

（4）實驗時閉合開關，兩表均有示數(shù)，然后將燈泡從燈座中取走，電流表（有/沒有）示數(shù)，電壓表示數(shù)為V．

某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系．實驗用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，蓄電池（電壓為6V且保持不變）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個，導線若干．

（1）請將圖甲的實物電路連接完整（導線不允許交叉）；
（2）實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應將滑動變阻器的滑片P向（填“A”或“B”）端移動，移動變阻器滑片時，眼睛應注視  （選填“變阻器滑片”、“電壓表示數(shù)”、“電流表示數(shù)”）；移動滑片的目的是；
（3）正確操作三次后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的數(shù)據(jù)如表乙所示，由表乙可得出的結論是；
（4）實驗中，他所選擇的變阻器應是 （選填序號）．
A  10Ω  0.5A       B．20Ω  1A       C．50Ω 2A．

（2011?撫順）下面是某實驗小組的同學所做的“探究導體中電流與導體電阻的關系”的實驗．
（1）如圖甲所示電路中有一條導線連接錯誤，請在錯誤的導線上打“×”并在原圖中畫出正確的連線．（只允許改動一根導線且導線不放交叉）

（2）請畫出改正后的電路圖．
（3）電路改正后，小組同學開始進行實驗，他們分別將5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路，每次更換電阻后都必須進行的操作是：調節(jié)滑動變阻器的滑片使保持不變．
（4）下表是實驗中所得到的數(shù)據(jù)，第三次實驗時電流表的示數(shù)如圖乙所示，請將下面表格中的空白處填寫完整．

實驗次數(shù)	導體電阻R/Ω	導體電流I/A
1	5	0.4
2	10	0.2
3	20

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得到的結論是：一定時，導體中的電流跟導體的電阻成．
（5）實驗結束后，小雨又想測量一個未知電阻R_x的阻值，但小雨發(fā)現(xiàn)電壓表損壞，于是他利用兩個電流表和一個阻值已知的電阻R₀，設計了如圖丙所示電路，測量出了R_x的阻值．請你幫助小雨將實驗方法補充完整并寫出表達式．
實驗方法：閉合S，．
表達式：R_x=（用物理量的符號表示）．

某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系．實驗用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，蓄電池（電壓為6V且保持不變）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個，導線若干．
（1）請將圖甲的實物電路連接完整（導線不允許交叉），并在方框內畫出對應的電路圖；
（2）實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應將滑動變阻器的滑片P向端移動（填“A”或“B”），移動滑片的目的是．正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結論是．
（3）該實驗小組同學還想探究電流與電壓的關系，實驗中應該控制不變．