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        1. (1)李強這樣做的依據(jù)是 (2)請設計實驗.并根據(jù)你的設計填寫下表. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          22、在探究“物體的動能與哪些因素有關”時,李強同學猜想物體的動能與物體的質(zhì)量及物體運動的速度有關,于是他采用運動的鋼球推動紙盒在水平木板上運動,通過比較紙盒被推動的距離來比較物體動能的大小的方法進行驗證,如圖所示.

          (1)李強這樣做的依據(jù)是
          物體做功越多,它具有的能量越大

          (2)請設計實驗,并根據(jù)你的設計填寫下表.
          探究過程
          探究內(nèi)容
          在水平木板面上能否完成實驗(若不能,寫出改進方法) 實驗操作和實驗現(xiàn)象
           研究動能與速度的關系   讓鋼球以不同的速度推動紙盒運動,速度大的鋼球推動紙盒遠
           研究動能與質(zhì)量的關系    

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          在探究“物體的動能與哪些因素有關”時,李強同學猜想物體的動能與物體的質(zhì)量及物體運動的速度有關,于是他采用運動的鋼球推動紙盒在水平木板上運動,通過比較紙盒被推動的距離來比較物體動能的大小的方法進行驗證,如圖所示.

          (1)李強這樣做的依據(jù)是______.
          (2)請設計實驗,并根據(jù)你的設計填寫下表.
          探究過程
          探究內(nèi)容
          在水平木板面上能否完成實驗(若不能,寫出改進方法)實驗操作和實驗現(xiàn)象
          研究動能與速度的關系 讓鋼球以不同的速度推動紙盒運動,速度大的鋼球推動紙盒遠
          研究動能與質(zhì)量的關系

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          在探究“物體的動能與哪些因素有關”時,李強同學猜想物體的動能與物體的質(zhì)量及物體運動的速度有關,于是他采用運動的鋼球推動紙盒在水平木板上運動,通過比較紙盒被推動的距離來比較物體動能的大小的方法進行驗證,如圖所示.

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          (1)李強這樣做的依據(jù)是______.
          (2)請設計實驗,并根據(jù)你的設計填寫下表.
          探究過程
          探究內(nèi)容
          在水平木板面上能否完成實驗(若不能,寫出改進方法) 實驗操作和實驗現(xiàn)象
           研究動能與速度的關系   讓鋼球以不同的速度推動紙盒運動,速度大的鋼球推動紙盒遠
           研究動能與質(zhì)量的關系    

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          在探究“物體的動能與哪些因素有關”時,李強同學猜想物體的動能與物體的質(zhì)量及物體運動的速度有關,于是他采用運動的鋼球推動紙盒在水平木板上運動,通過比較紙盒被推動的距離來比較物體動能的大小的方法進行驗證,如圖所示。
          (1)李強這樣做的依據(jù)是                                                                               。
          (2)請設計實驗,并根據(jù)你的設計填寫下表。

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          在探究“物體的動能與哪些因素有關”時,李強同學猜想物體的動能與物體的質(zhì)量及物體運動的速度有關,于是他采用運動的鋼球推動紙盒在水平木板上運動,通過比較紙盒被推動的距離來比較物體動能的大小的方法進行驗證,如圖所示.

          (1)李強這樣做的依據(jù)是______.
          (2)請設計實驗,并根據(jù)你的設計填寫下表.
          探究過程
          探究內(nèi)容
          在水平木板面上能否完成實驗(若不能,寫出改進方法)實驗操作和實驗現(xiàn)象
           研究動能與速度的關系 讓鋼球以不同的速度推動紙盒運動,速度大的鋼球推動紙盒遠
           研究動能與質(zhì)量的關系  

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