春節(jié)剛過，小李同學家里買了輛小轎車，從小愛玩車模的小李同學興趣盎然，每天查資料，看汽車說明書，學到了不少關于汽車的科學知識，請你回答下列問題：
（1）在汽車交通事故中對乘員造成傷害的往往是“二次碰撞”（汽車碰撞后發(fā)生的乘客跟車身的碰撞）引起．與傳統(tǒng)的安全帶相比，安全氣囊對乘員的頭和胸的保護作用效果更好，在緊急情況下，裝于前排乘員前方的安全氣囊能急速膨脹，以避免人與儀表板、擋風玻璃相撞．為保證氣囊有良好的保護性能，設計中應考慮下列哪些因素
①氣囊膨脹的初期，內部壓強要超過某個數(shù)值；②盡可能快地使氣囊膨脹展開；③氣囊與乘客的接觸面積的大��；④要有排氣機構，當壓力超出某值時可以排氣，減小壓力
A．只需考慮①
B．只需考慮①②
C．只需考慮①②③
D．①②③④都應考慮
（2）小李家的轎車如圖所示，它的尾部裝有氣流偏導器，它的作用主要是為了讓汽車在高速行駛時，對地面的壓力更大，提高車輪的抓地性能．圖中能表示偏導器橫截面形狀最合理的圖是

（3）星期天，小李的父親帶著他去郊游．汽車在平直公路上勻速行駛了80km，汽車行駛的速度為90km/h，共耗汽油8L．請你根據(jù)下表中提供的有關信息，計算小汽車行駛的功率是多少千瓦？

燃料	汽油
油箱容積	50L
汽油密度	0.7×103kg/m3
汽油熱值	4.6×107J/kg
燃料完全燃燒產(chǎn)生的內能轉換為機械能的百分比	40%

關于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長80cm，寬40cm，高30cm，水深25cm，魚缸本身質量為5kg，放在靠窗的水平臺面上．
（1）如圖，有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中，發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，請你畫出反射光線并標出反射角度，并大致畫出折射光線的路徑．
（2）如果忽略玻璃的厚度，魚缸中水有多重？
（3）臺面所受的壓力是多大？請在圖中畫出此力的示意圖．
（4）魚缸對桌面的壓強是多大？
（5）如圖是小明他畫的在上，下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時吐出小氣泡的情景．你覺得他畫的氣泡情況符合實際嗎？如果不符合，請根據(jù)你所學過的物理知識指出正確的畫法（用簡單的文字表述，不用畫圖），并指出這樣畫的物理學根據(jù)．
正確畫法：
物理根據(jù)：
（6）魚吐出的氣泡為什么會上��？
（7）小明看到爸爸這樣換魚缸水，把一根軟管裝滿水，用手按住兩端的管口，然后把管子的一端放入魚缸中，另一端放入下面的盆里．松開手指，魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了．爸爸說這個現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象，水流過的那根管子叫做虹吸管．
小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管．“在什么情況下，虹吸管內的液體才能流動呢？液體流動的方向又是怎樣的呢？”小明問自己．
小明把自己的問題說給好朋友曉麗，他們兩個人設計了如圖所示的實驗裝置，并設計了實驗的步驟：
①首先將燒杯A抬高，使A杯中的液面高于B杯中的液面，觀察虹吸管中水的流動情況；
②將A杯放低，使A杯的液面與B杯的液面相平，觀察虹吸管水的流動情況；
③將A杯放低，使A杯的液面低于B杯的液面，觀察虹吸管中水的流動的情況．
實驗中將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？對此，曉麗認為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強的作用，而大氣壓可以支持10m多高的水柱，因此管內的液體一定不會有流動現(xiàn)象產(chǎn)生；而小明卻認為管中有液體存在，管兩端液柱的高度不同，產(chǎn)生的液體壓強也不同，因此液面一定會流動．
到底誰的預測正確呢？兩個人動手完成了剛才所設計的實驗，獲得以下的實驗現(xiàn)象：

液面高 度情況	A杯的液面 高于B杯的液面	A杯與B杯的 液面等高	A杯的液面 低于B杯的液面
液體流 動情況	A流向B	不流動	B流向A

他倆分析了實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，找到了虹吸管中液體流動的規(guī)律．
通過閱讀，請你回答下列問答題：
（1）從文章中我們可以得到的結論是：當虹吸管兩端的液面時，管內液體就會流動．流動的方向是．
（2）在某些裝置中，常用虹吸管來自動放水，如圖所示，只要容器中的液面到達aa’，容器里的水就被虹吸管自動放出，原因是
A、只有大氣壓強作用                      B．只有液體壓強作用
C．是大氣壓強與液體壓強共同作用的結果    D．以上說法都不正確
（3）虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農業(yè)生產(chǎn)中常常用到，請你列舉一個生活中應用虹吸現(xiàn)象的實例．
（4）文章中的每一段都是一個探究環(huán)節(jié)，把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個完整的探究過程．那么，曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、、、、、得 出結論．