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				7．如圖4所示.將兩只燈泡串聯(lián)在電路中.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)其中一只發(fā)光.另一只不發(fā)光.下列說法中正確的是A．不發(fā)光的燈泡燈絲斷了B．兩燈比較.不發(fā)光的燈泡的燈絲電阻較小C．兩燈比較.不發(fā)光的燈泡的兩端的電壓較大D．兩燈比較.通過不發(fā)光的燈泡的電流較小			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：
          （1）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是______的．（相同/不相同）．
          （2）小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．他在實驗操作中不當(dāng)之處是：______．
          實驗時L1沒亮的原因可能是______
          A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小    B．燈泡的燈絲斷了
          C．該小燈泡燈座處可能短路了       D．燈泡靠近電源負極
          （3）下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：______．

          實驗序號電流表的位置ABC
          1電流I/A0.30.30.3
          2電流I/A0.40.40.4
          3電流I/A0.20.20.2
          （4）甲、乙兩同學(xué)在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
          甲：______．
          乙：______．
          （5）該同學(xué)實驗結(jié)束后，把兩個小燈泡串聯(lián)接入電路，研究串聯(lián)電路的特點：
          ①開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時，取下其中一個燈，可觀察到______
          A．另一個燈熄滅
          B．另一個燈如與電源正極相連，仍亮
          C．另一個燈如與電源負極相連，仍亮
          ②在正常工作的串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個小燈，閉合開關(guān)后，則______
          A．原燈的亮度變暗            B．原燈的亮度變亮
          C．原燈的亮度不變            D．會造成短路．
          

			
          
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          如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：

          (1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是   ▲   的。（填“相同”或“不相同”）。
          (2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮。他在實驗操作中不當(dāng)之處是：   ▲   。
          實驗時L1沒亮的原因可能是( ▲  )
          A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小B．燈泡的燈絲斷了
          C．該小燈泡燈座處可能短路了D．燈泡靠近電源負極
          (3)下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：   ▲    。

          (4)甲、乙兩同學(xué)在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
          　甲：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．
          　乙：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．
          

			
          
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          如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：

          (1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是   ▲   的。（填“相同”或“不相同”）。
          (2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮。他在實驗操作中不當(dāng)之處是：   ▲   。
          實驗時L1沒亮的原因可能是( ▲  )
          A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小B．燈泡的燈絲斷了
          C．該小燈泡燈座處可能短路了D．燈泡靠近電源負極
          (3)下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：   ▲    。

          (4)甲、乙兩同學(xué)在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
          　甲：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．
          　乙：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．
          

			
          
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          如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：

          (1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是   ▲   的。（填“相同”或“不相同”）。
          (2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮。他在實驗操作中不當(dāng)之處是：   ▲   。
          實驗時L1沒亮的原因可能是( ▲  )
          A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小B．燈泡的燈絲斷了
          C．該小燈泡燈座處可能短路了D．燈泡靠近電源負極
          (3)下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：   ▲    。

          (4)甲、乙兩同學(xué)在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
          　甲：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．
          　乙：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．
          

			
          
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          探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如下圖所示：
          （1）當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時，閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)是：UAB=0，UBC=4.5V，UAC=4.5V，則故障可能是________．
          （2）故障排除后，實驗正常進行，通過測量得到了三組實驗數(shù)據(jù)如下表：
          實驗次數(shù)AB間電壓U1/VBC間電壓U2/VAC間電壓U3/V
          12.02.54.5
          22.42.14.5
          31.92.64.5
          分析兩組實驗數(shù)據(jù)，可得出：________．
          （3）實驗完成后，同組的小楊同學(xué)認為，每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端，太過繁瑣，她認為只需進行兩個簡單的操作，如右圖所示：①在測L2兩端的電壓時，只需將電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；②測總電壓時，只需將電壓表所接的A接點不動，只斷開B接點，并改接到C接點上．聰明的小亮同學(xué)馬上對她的方法給予了否定，他認為在進行操作①時，會出現(xiàn)________的問題，而在進行操作②時，會出現(xiàn)________的問題．
          

			
          
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