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				接下來(lái).文章在主體部分分別揭示狂笑和苦笑所帶來(lái)的危害.作者高屋建瓴.大處落筆.寫(xiě)由狂笑而亡的秦始皇到微笑感人的康熙帝.由苦笑自刎的霸王到微笑制勝的紅軍.兩兩對(duì)比.讓事實(shí)說(shuō)話.充分論證了成功時(shí)的狂笑顯得太驕傲.太放蕩.落魄時(shí)的苦笑顯得太懦弱.太自卑的論點(diǎn).從而彰顯了惟有“微笑才是謙虛.才是質(zhì)樸.才是自信.才是堅(jiān)強(qiáng) 的無(wú)窮魅力.作者在前面充分利用史料繁例的基礎(chǔ)上.機(jī)智地利用現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)例.一氣呵成地列出了貝利.劉翔.李麗.謝延信等一大串閃光的名字.進(jìn)一步從不同側(cè)面展現(xiàn)了微笑的無(wú)限魅力.行文至此.“微笑具有無(wú)窮魅力 的結(jié)論已是瓜熟蒂落.水到渠成.   由此可見(jiàn).這篇文章的成功很大程度上取決于筆墨集中.處處中的. 2008年高考語(yǔ)文科指出:“一篇作文要有一個(gè)明白而且確定不移的中心.并讓這個(gè)中心貫穿始終.統(tǒng)率所有的材料. 這是高考對(duì)作文基礎(chǔ)等級(jí)提出的基本要求.遺憾的是.有的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)總是顧此失彼.分不清哪是文章的中心.如寫(xiě)“魅力無(wú)限的微笑 .要么行文中話題偷換成了“說(shuō)魅力 .大談?wù)\信的魅力.樸素的魅力.甚至大自然的魅力,要么在舉例論證時(shí)對(duì)文字不加節(jié)制.在寫(xiě)2007感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的李麗時(shí).囿于頒獎(jiǎng)詞而過(guò)多地去寫(xiě)她的堅(jiān)強(qiáng)或善良.凡此種種.都是犯了筆墨不集中而致論點(diǎn)轉(zhuǎn)移的毛病.沒(méi)有自始至終圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行闡述論證.而是腳踩瓜皮.隨處亂滑.跟著感覺(jué)走.有的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)遇有自以為“精彩 但卻偏離中心的得意之筆.大有“謝天謝地.天助我也 的激動(dòng).洋洋灑灑.不忍割愛(ài).從而造成“下筆千言.離題萬(wàn)里 的后果. 那么.我們?cè)鯓硬拍茉谧h論文寫(xiě)作中做到“筆墨集中.處處中的 呢?  以上是議論文寫(xiě)作中集中筆墨.凸現(xiàn)論點(diǎn)的常用方法.當(dāng)然.為使文章不偏不倚.處處中的.還需要做到材料與觀點(diǎn)一致.并注意分析材料.緊扣論點(diǎn).只要學(xué)生用心思索.借鑒佳作.就一定能寫(xiě)出文質(zhì)兼美的作文.   hytprinting.com			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
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