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        1. 為了研究物質(zhì)的某種特性.某小組同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn):他們?cè)诩?乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200gr的溫水.實(shí)驗(yàn)時(shí).讓它們自然冷卻.并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量水的溫度隨時(shí)間變化情況.記錄數(shù)據(jù)分別如表1.表2所示(設(shè)甲.乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等).表1 m1=100g時(shí)間/min0246810121416溫度/℃363534333231303030降低溫度/℃012345666表2 m2=200g時(shí)間/min04812162024283236溫度/℃36353433323130292828降低溫度/℃0123456788 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          18、為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組同學(xué)先做如圖所示的實(shí)驗(yàn):在三只完全相同的杯子中分別放入100克水、200克水和200克沙子,各插入一支溫度計(jì),并在杯口上蓋上一薄塑料片,觀察到溫度計(jì)的示數(shù)均為20℃.將三只杯子同時(shí)放置在太陽光下,過一段相同時(shí)間后,觀察到溫度計(jì)的示數(shù)如圖(a)、(b)、(c)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.

          (1)比較圖(a)和(b)兩圖可得:
          質(zhì)量不同的水(同一物質(zhì)組成的物體),吸收相同的熱量后,質(zhì)量小的水(物體)升高的溫度多

          (2)比較圖(b)和(c)兩圖可得:
          質(zhì)量相等的水和沙子(不同物質(zhì)組成的物體),吸收相同的熱量后,沙子升高的溫度比水升高的溫度多

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          精英家教網(wǎng)為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組的同學(xué)利用如圖所示裝置的做了如下實(shí)驗(yàn):他們?cè)趦芍煌耆嗤臒蟹湃?00克水和100克煤油,用兩只相同酒精燈加熱,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量液體的溫度隨時(shí)間的變化情況.記錄數(shù)據(jù)如表一,表二所示.(已知ρ>ρ煤油
          表一 100克水   表二 100克煤油
          加熱時(shí)間 0 4 8 12 16 加熱時(shí)間 0 2 4 6 8
          溫度(℃) 20 22 24 26 28 溫度(℃) 20 22 24 26 28
          升高溫度(℃) 0 2 4 6 8 升高溫度(℃) 0 2 4 6 8
          (1)甲圖燒杯中盛的液體是
           
          (選填“水”或“煤油”).實(shí)驗(yàn)中,用相同酒精燈加熱的目的是:
           
          .加熱時(shí)間長短間接反映了
           

          (2)分析比較表一(或表二)中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
           

          (3)分析比較表一和表二中
           
          的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不相等,水吸收的熱量比煤油吸收的熱量多.
          (4)小組同學(xué)進(jìn)一步綜合分析表一、表二數(shù)據(jù)得出以下結(jié)論:
          綜合分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可得:同種物質(zhì),吸收熱量與質(zhì)量、升高溫度的比值是定值.該結(jié)論是
           
          (選填“正確完整”、“正確不完整”、“錯(cuò)誤”)

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          37、為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組的同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn):他們?cè)诩、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100克的溫水和100克的煤油,實(shí)驗(yàn)時(shí),讓它們自然冷卻,并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量液體的溫度隨時(shí)間的變化情況.記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示(設(shè)甲、乙兩杯液體每分鐘放出的熱量相等).

          (1)分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
          質(zhì)量相同的同種物質(zhì)
          ,放出的熱量與降低的溫度成正比.
          (2)分析比較表一和表二中
          第三列
          的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),降低相同的溫度,放出的熱量不相等,水放出的熱量比煤油放出的熱量多.
          (3)小組中甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析比較了表一和表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,甲同學(xué)認(rèn)為:同種物質(zhì)(水或煤油)降低相同的溫度,放出的熱量與質(zhì)量成正比;乙同學(xué)認(rèn)為:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),放出的熱量與降低溫度的比值不相等.
          請(qǐng)你判斷:甲同學(xué)的結(jié)論
          錯(cuò)誤
          ,乙同學(xué)的結(jié)論
          合理但不完整
          .(均選填“錯(cuò)誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”).

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          為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組同學(xué)用兩只同樣的加熱器分別給質(zhì)量相等、初溫相同的水和某種液體同時(shí)加熱,每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5
          水的溫度/℃ 15 16 17 18 19 20
          某液體的溫度/℃ 15 17 19 21 23 25
          (1)從上表中可得出結(jié)論:相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),吸收相同的熱量時(shí),升高的溫度
          不同
          不同

          附:幾種物質(zhì)的比熱[×103J/(kg?°)]

          物質(zhì) 酒精 煤油
          比熱容 4.2 2.4 2.1 2.1
          (2)設(shè)該種液體的比熱容為c1,水的比熱容為c2,則c1:c2=
          1:2
          1:2
          ,查比熱表可知這液體可能是
          煤油
          煤油

          (3)在探究有多個(gè)變化因素的問題時(shí),只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化,保持其它因素不變的這種探究方法叫
          控制變量法
          控制變量法

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          為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組的同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn):他們?cè)诩、乙兩只完全相同的燒杯中分別裝入30克和60克的水,實(shí)驗(yàn)時(shí),用兩只完全相同的酒精燈分別對(duì)甲、乙兩只燒杯中的水加熱,并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量水升高的溫度隨時(shí)間的變化情況.記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘吸收的熱量相等)
          表一  m1=30克
          升高的溫度(℃) 0 5 10 15 20
          加熱時(shí)間(分) 0 1 2 3 4
          表二  m2=60克
          升高的溫度(℃) 0 5 10 15 20
          加熱時(shí)間(分) 0 2 4 6 8
          (1)分析比較
          表一或表二
          表一或表二
          中第一行與第二行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)水的質(zhì)量一定時(shí),水吸收的熱量與升高的溫度成正比.
          (2)分析比較表一和表二中的第三列(或第四列、或第五列、或第六列)中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
          當(dāng)水升高的溫度一定時(shí),質(zhì)量越大,吸收的熱量越多
          當(dāng)水升高的溫度一定時(shí),質(zhì)量越大,吸收的熱量越多

          (3)甲、乙兩同學(xué)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.甲同學(xué)的結(jié)論是:水的質(zhì)量和升高的溫度乘積與吸收的熱量的比值是一個(gè)定值.乙同學(xué)的結(jié)論是:不同物質(zhì)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度乘積的比值是不同的.
          甲同學(xué)的結(jié)論是
          正確
          正確
          的,乙同學(xué)的結(jié)論是
          錯(cuò)誤
          錯(cuò)誤
          的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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