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        1. 18.解: (Ⅰ)記“該大學(xué)生通過第一輪筆試 為事件A. “該大學(xué)生通過第二輪面試 為事件B. “該大學(xué)生通過第三輪試用 為事件C. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (本小題滿分12分)

          甲,乙,丙三位學(xué)生獨(dú)立地解同一道題,甲做對(duì)的概率為,乙,丙做對(duì)的概率分別為, (),且三位學(xué)生是否做對(duì)相互獨(dú)立.記為這三位學(xué)生中做對(duì)該題的人數(shù),其分布列為:

          0

          1

          2

          3

          (1) 求至少有一位學(xué)生做對(duì)該題的概率;

          (2) 求,的值;

          (3) 求的數(shù)學(xué)期望.

           

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          (本小題滿分12分)

          為了解籃球愛好者小李的投籃命中率與打籃球時(shí)間之間的關(guān)系,下表記錄了小李某月1號(hào)到5號(hào)每天打籃球時(shí)間(單位:小時(shí))與當(dāng)天投籃命中率之間的關(guān)系:

          時(shí)間

          1

          2

          3

          4

          5

          命中率

          0.4

          0.5

          0.6

          0.6

          0.4

          求小李這5天的平均投籃命中率;用線性回歸分析的方法,預(yù)測(cè)小李該月6號(hào)打6小時(shí)籃球的投籃命中率.

          附:線性回歸方程中系數(shù)計(jì)算公式,

           

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          (本小題滿分12分)
          甲,乙,丙三位學(xué)生獨(dú)立地解同一道題,甲做對(duì)的概率為,乙,丙做對(duì)的概率分別為, (),且三位學(xué)生是否做對(duì)相互獨(dú)立.記為這三位學(xué)生中做對(duì)該題的人數(shù),其分布列為:


          0
          1
          2
          3





          (1) 求至少有一位學(xué)生做對(duì)該題的概率;
          (2) 求,的值;
          (3) 求的數(shù)學(xué)期望.

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          (本小題滿分12分)

             為了了解一個(gè)小水庫(kù)中養(yǎng)殖的魚有關(guān)情況,從這個(gè)水庫(kù)中多個(gè)不同位置捕撈出100條魚,稱得每條魚的質(zhì)量(單位:千克),并將所得數(shù)據(jù)分組,畫出頻率分布直方圖(如圖所示)

          (Ⅰ)在答題卡上的表格中填寫相應(yīng)的頻率;

          (Ⅱ)估計(jì)數(shù)據(jù)落在(1.15,1.30)中的概率為多少;

          (Ⅲ)將上面捕撈的100條魚分別作一記號(hào)后再放回水庫(kù),幾天后再?gòu)乃畮?kù)的多處不同位置捕撈出120條魚,其中帶有記號(hào)的魚有6條,請(qǐng)根據(jù)這一情況來估計(jì)該水庫(kù)中魚的總條數(shù)。

                

                

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          (本小題滿分12分)

             為了了解一個(gè)小水庫(kù)中養(yǎng)殖的魚有關(guān)情況,從這個(gè)水庫(kù)中多個(gè)不同位置捕撈出100條魚,稱得每條魚的質(zhì)量(單位:千克),并將所得數(shù)據(jù)分組,畫出頻率分布直方圖(如圖所示)

          (Ⅰ)在答題卡上的表格中填寫相應(yīng)的頻率;

          (Ⅱ)估計(jì)數(shù)據(jù)落在(1.15,1.30)中的概率為多少;

          (Ⅲ)將上面捕撈的100條魚分別作一記號(hào)后再放回水庫(kù),幾天后再?gòu)乃畮?kù)的多處不同位置捕撈出120條魚,其中帶有記號(hào)的魚有6條,請(qǐng)根據(jù)這一情況來估計(jì)該水庫(kù)中魚的總條數(shù)。

                

                

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