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				2．地位和功能本章是在學(xué)習(xí)了本模塊第一章第二章及必修Ⅱ的基礎(chǔ)上.學(xué)習(xí)含氧衍生物性質(zhì).通過對含氧衍生物的學(xué)習(xí).進(jìn)一步建立有機(jī)物結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).且分子中基團(tuán)之間存在相互影響的觀念.從而掌握有機(jī)物的學(xué)習(xí)方法.加深認(rèn)識加成.取代.消去和氧化.還原反應(yīng).通過學(xué)習(xí)有機(jī)合成掌握逆合成分析法.鞏固烴.鹵代烴.烴的含氧衍生物的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系.并認(rèn)識到有機(jī)合成在人類生活和社會進(jìn)步中的重大意義.通過了解人工合成有機(jī)物.認(rèn)識到大量具有特殊功能的有機(jī)物的合成.大大改善了人類生活質(zhì)量.并且改變了人們的生活習(xí)慣.讓學(xué)生感受化學(xué)魅力.激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)熱情.本章的內(nèi)容既是前面內(nèi)容的延伸又是后續(xù)內(nèi)容的基礎(chǔ).如本章的水解反應(yīng).銀鏡反應(yīng)和醛的加氫及酯化反應(yīng).是后續(xù)兩章油脂水解反應(yīng)及油脂的氫化.葡萄糖.麥芽糖的性質(zhì).聚酯的合成的基礎(chǔ).			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （2012?石景山區(qū)一模）某校兩個班的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)了銅和濃硫酸的反應(yīng)后分別探究足量的鋅與濃硫酸反應(yīng)的過程．一班小組設(shè)計(jì)了下圖裝置：

          試回答：
          （1）請從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中，并進(jìn)行正確連接，a接
          3（或4），4（或3）接b，
          3（或4），4（或3）接b，
          c接2，1
          c接2，1
          接d（用序號表示）．
          （2）D、E兩支試管中CCl4的作用是
          防倒吸
          防倒吸
          ．
          （3）本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明濃硫酸具有強(qiáng)氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
          C中品紅溶液褪色
          C中品紅溶液褪色
          ．
          （4）D中出現(xiàn)渾濁的離子方程式為
          Ca2++2OH-+SO2═CaSO3↓+H2O
          Ca2++2OH-+SO2═CaSO3↓+H2O
          ．
          （5）某學(xué)生注意觀察到：實(shí)驗(yàn)開始后，C、D、E中均有氣泡產(chǎn)生；隨后氣泡量減少，品紅溶液褪色，D中出現(xiàn)渾濁；反應(yīng)一段時(shí)間后，C、D、E中的氣泡量又會明顯增加．請用化學(xué)方程式表示“反應(yīng)一段時(shí)間后氣泡量又會明顯增加”的原因是
          Zn+H2SO4（稀）═ZnSO4+H2↑
          Zn+H2SO4（�。┄TZnSO4+H2↑
          ．
          二班小組設(shè)計(jì)了下圖裝置：

          （6）分析出二班小組的設(shè)計(jì)意圖是
          驗(yàn)證產(chǎn)物中先產(chǎn)生水、SO2，后產(chǎn)生H2
          驗(yàn)證產(chǎn)物中先產(chǎn)生水、SO2，后產(chǎn)生H2
          ．
          （7）裝置B中的藥品是
          無水CuSO4
          無水CuSO4
          ．
          （8）能證明產(chǎn)生SO2和H2先后順序的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          C中品紅褪色，D中酸性高錳酸鉀不再褪色后，F(xiàn)中有紅色物質(zhì)生成，G中無水硫酸銅變藍(lán)
          C中品紅褪色，D中酸性高錳酸鉀不再褪色后，F(xiàn)中有紅色物質(zhì)生成，G中無水硫酸銅變藍(lán)
          ．
          

			
          
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          某校兩個化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)了銅和濃硫酸的反應(yīng)后分別探究足量的鋅與濃硫酸反應(yīng)的過程。甲小組設(shè)計(jì)了下圖裝置：試回答：
          


          


          (1)請從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中，并進(jìn)行正確連接，a接______, c接______ (用序號表示）。
          


          (2)D、E兩支試管中CCl4的作用是______。
          


          (3)本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明濃硫酸具有強(qiáng)氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______。
          


          (4)D中出現(xiàn)渾濁的離子方程式為______。
          


          (5)某學(xué)生注意觀察到：實(shí)驗(yàn)開始后，C、D、E中均有氣泡產(chǎn)生；隨后氣泡量減少，品紅溶液褪色，D中出現(xiàn)渾濁；反應(yīng)一段時(shí)間后，C、D、E中的氣泡量又會明顯增加。請用化學(xué)方程式表示“反應(yīng)一段時(shí)間后氣泡量又會明顯增加”的原因是______。
          


          乙小組設(shè)計(jì)了下圖裝置：
          


          


          (6)分析出乙小組的設(shè)計(jì)意圖是______。
          


          (7)裝置B中的藥品是______。
          


          (8)能證明產(chǎn)生SO2和H2先后順序的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。
          


           
          

			
          
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          某校兩個班的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)了銅和濃硫酸的反應(yīng)后分別探究足量的鋅與濃硫酸反應(yīng)的過程．一班小組設(shè)計(jì)了下圖裝置：

          試回答：
          （1）請從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中，并進(jìn)行正確連接，a接____________接d（用序號表示）．
          （2）D、E兩支試管中CCl4的作用是______．
          （3）本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明濃硫酸具有強(qiáng)氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______．
          （4）D中出現(xiàn)渾濁的離子方程式為______．
          （5）某學(xué)生注意觀察到：實(shí)驗(yàn)開始后，C、D、E中均有氣泡產(chǎn)生；隨后氣泡量減少，品紅溶液褪色，D中出現(xiàn)渾濁；反應(yīng)一段時(shí)間后，C、D、E中的氣泡量又會明顯增加．請用化學(xué)方程式表示“反應(yīng)一段時(shí)間后氣泡量又會明顯增加”的原因是______．
          二班小組設(shè)計(jì)了下圖裝置：

          （6）分析出二班小組的設(shè)計(jì)意圖是______．
          （7）裝置B中的藥品是______．
          （8）能證明產(chǎn)生SO2和H2先后順序的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
          

			
          
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          某校兩個班的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)了銅和濃硫酸的反應(yīng)后分別探究足量的鋅與濃硫酸反應(yīng)的過程．一班小組設(shè)計(jì)了下圖裝置：

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          試回答：
          （1）請從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中，并進(jìn)行正確連接，a接____________接d（用序號表示）．
          （2）D、E兩支試管中CCl4的作用是______．
          （3）本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明濃硫酸具有強(qiáng)氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______．
          （4）D中出現(xiàn)渾濁的離子方程式為______．
          （5）某學(xué)生注意觀察到：實(shí)驗(yàn)開始后，C、D、E中均有氣泡產(chǎn)生；隨后氣泡量減少，品紅溶液褪色，D中出現(xiàn)渾濁；反應(yīng)一段時(shí)間后，C、D、E中的氣泡量又會明顯增加．請用化學(xué)方程式表示“反應(yīng)一段時(shí)間后氣泡量又會明顯增加”的原因是______．
          二班小組設(shè)計(jì)了下圖裝置：

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          （6）分析出二班小組的設(shè)計(jì)意圖是______．
          （7）裝置B中的藥品是______．
          （8）能證明產(chǎn)生SO2和H2先后順序的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
          

			
          
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          某校兩個班的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)了銅和濃硫酸的反應(yīng)后分別探究足量的鋅與濃硫酸反應(yīng)的過程．一班小組設(shè)計(jì)了下圖裝置：

          試回答：
          （1）請從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中，并進(jìn)行正確連接，a接        接d（用序號表示）．
          （2）D、E兩支試管中CCl4的作用是    ．
          （3）本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明濃硫酸具有強(qiáng)氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為    ．
          （4）D中出現(xiàn)渾濁的離子方程式為    ．
          （5）某學(xué)生注意觀察到：實(shí)驗(yàn)開始后，C、D、E中均有氣泡產(chǎn)生；隨后氣泡量減少，品紅溶液褪色，D中出現(xiàn)渾濁；反應(yīng)一段時(shí)間后，C、D、E中的氣泡量又會明顯增加．請用化學(xué)方程式表示“反應(yīng)一段時(shí)間后氣泡量又會明顯增加”的原因是    ．
          二班小組設(shè)計(jì)了下圖裝置：

          （6）分析出二班小組的設(shè)計(jì)意圖是    ．
          （7）裝置B中的藥品是    ．
          （8）能證明產(chǎn)生SO2和H2先后順序的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是    ．
          

			
          
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