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        1. 19.用化學(xué)理論和方法解決下列問題: (1)氣體比液體和固體容易被壓縮.原因是 . (2)紅磷燃燒后固體質(zhì)量大于反應(yīng)前.是否遵守質(zhì)量守恒定律?為什么? 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某班一學(xué)習(xí)小組以“關(guān)于市場上幾種補鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進行了探究學(xué)習(xí)活動.請你一起參與其活動,完成下列探究過程.
          [活動目的]
          (1)了解鈣元素與人體健康的關(guān)系.
          (2)了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價格、并檢驗是否合格.
          (3)培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題、合作探究能力.
          [調(diào)查收集資料]
          (1)通過市場調(diào)查,常見的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下:
          品名鈣爾奇-D 凱思立-D 樂力鈣 檸檬酸鈣
          主要含鈣物質(zhì)碳酸鈣 碳酸鈣 氨基酸螯合鈣 枸櫞酸鈣
          該元素含量(mg/片) 600500 250 168
          數(shù)量(片)/瓶(盒) 30203030
          價格(元)/瓶(盒) 27.00 23.1030.00 25.20
          (2)通過查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)周刊》、《市場報》等收集到如下信息:
          生長期青少年每天鈣攝入量應(yīng)為1 300 mg,而實際上目前我國中學(xué)生每日鈣攝入量的均值為518 mg,營養(yǎng)學(xué)會公布的居民每日鈣攝入量為800 mg.
          [研究結(jié)論]
          (1)鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以________形式存在.  A.單質(zhì)B.化合物
          (2)人體的鈣元素主要存在于________中.
          (3)根據(jù)上述調(diào)查信息分析,青少年每日鈣需要量大,而實際攝入量不足,應(yīng)注意________.
          [交流與討論]
          (1)由上表分析比較,四種鈣產(chǎn)品中,當(dāng)含有相同質(zhì)量的鈣元素時價格相對最便宜________.
          A.鈣爾奇-D      B.凱思立-D       C.樂力鈣D.檸檬酸鈣
          (2)在交流過程中,小芳同學(xué)提出一個觀點,補鈣還可以食補,即能省錢又能補鈣.下列做法可以補鈣的是________.
          A.在食物中添加生石灰B.食用一些蝦皮C.喝排骨湯D.做饅頭時放純堿
          (3)小明認為食用凱思立-D的碳酸鈣進入胃內(nèi)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式是:________.
          [質(zhì)疑與再探究]
          由鈣爾奇-D說明書知每片鈣爾奇-D中含碳酸鈣1.5 g.(已知:鈣爾奇-D不含有其他碳酸鹽,其研細后與稀硫酸完全反應(yīng).)在討論中,小強同學(xué)提出一個問題,現(xiàn)在市場上有些不法分子會以假亂真,購買的鈣爾奇-D不知是否合格,想通過實際定量分析.小強設(shè)計了如下方案并進行實驗:取50片鈣爾奇-D研細,放入錐形瓶(見下圖),加入足量的鹽酸充分反應(yīng),氣體最后通入氫氧化鈉溶液(假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收,忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO2的影響),兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計算出樣品是否合格.試回答下列問題:

          (1)小強用B中NaHCO3飽和溶液除去CO2中混有的少量HCl氣體,B中的NaHCO3溶液能否換成石灰水?(填“能”或“否”),其理由是________.
          (2)小明認為:小強的設(shè)計不能達到檢驗樣品是否合格的目的,應(yīng)該加以改進,并得到了小組其他同學(xué)的贊同.你認為小明發(fā)現(xiàn)的問題是________,改進的方法是________.
          (3)用改進后的裝置和藥品進行實驗,稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了33 g,試通過計算說明小強選用的鈣爾奇-D是否為合格產(chǎn)品.

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          學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認識生活中各種現(xiàn)象,能夠合理地解決實際問題,用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題。
          化學(xué)與水
          (1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是                              
          (2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是           。
          (3)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有(填序號)         。

          A.工業(yè)廢水直接排放B.工業(yè)廢氣處理后排放
          C.禁止使用含磷洗衣粉D.大量使用化肥、農(nóng)藥
          化學(xué)與金屬。
          (1)地殼中含量最高的金屬元素是           。
          (2)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是______。(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。
          (3)校園內(nèi)鐵制車棚生銹實質(zhì)是鐵與空氣中的            發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出一種防止其生銹的一  種方法________________________________________。
          (4)鐵路上鋪接鋼軌常利用鋁熱反應(yīng):2Al + Fe2O3  高溫  2Fe + Al2O3,該反應(yīng)說明鋁的活動性比
                 (填“強”或“弱”);黃金是一種貴重金屬,各種黃金首飾易于保存的主要原因是                                                 。
          化學(xué)與計算
          下圖是某口服液標答的部分內(nèi)容。

          (1)該口服液能為人體提供的一種微量元素是         ,人體缺乏該元素會引發(fā)的病癥是          。
          (2)硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是                  。
          (3)我國鐵礦石資源比較豐富,某鋼鐵廠用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵,理論上可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸?

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          學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認識生活中各種現(xiàn)象,能夠合理地解決實際問題,用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題。

          化學(xué)與水

          (1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是                               

          (2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是            

          (3)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有(填序號)          。

          A.工業(yè)廢水直接排放      B.工業(yè)廢氣處理后排放

          C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥

          化學(xué)與金屬。

          (1)地殼中含量最高的金屬元素是            。

          (2)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是______。(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。

          (3)校園內(nèi)鐵制車棚生銹實質(zhì)是鐵與空氣中的             發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出一種防止其生銹的一   種方法________________________________________。

          (4)鐵路上鋪接鋼軌常利用鋁熱反應(yīng):2Al + Fe2O3   高溫   2Fe + Al2O3,該反應(yīng)說明鋁的活動性比

                  (填“強”或“弱”);黃金是一種貴重金屬,各種黃金首飾易于保存的主要原因是                                                  

          化學(xué)與計算

          下圖是某口服液標答的部分內(nèi)容。

          (1)該口服液能為人體提供的一種微量元素是          ,人體缺乏該元素會引發(fā)的病癥是           。

          (2)硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是                   。

          (3)我國鐵礦石資源比較豐富,某鋼鐵廠用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵,理論上可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸?

           

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          某版本的化學(xué)教材中安排了如圖所示“合成氨”的演示實驗(夾持儀器均已省略).在Y形管的一側(cè)用Zn粒和稀H2SO4反應(yīng)制取H2,另一側(cè)用NaNO2固體和飽和NH4Cl溶液反應(yīng)制取N2,N2和H2混合通過還原鐵粉來合成NH3,再將產(chǎn)生的氣體通入酚酞試液中,若酚酞試液變紅,即說明產(chǎn)生了氨氣.某課外活動小組通過查閱資料和多次實驗,得到了如下信息:
          信息一:NaNO2固體和飽和NH4Cl溶液混合加熱的過程中發(fā)生了如下反應(yīng):
          2NH3+N2O3→2N2+3H2O
          NaNO2+NH4CI→NH4NO2+NaCI
          NH4NO2→NH3+HNO2
          2HNO2→N2O3+H2O
          信息二:不同體積比的N2、H2混合氣體在相同實驗條件下合成氨,使酚酞試液變紅所需要的時間如下:
          N2和H2的體積比 5:1 3:1 1:1 1:3 1:5
          酚酞變紅所需時間/min 8~9 7~8 6~7 3~4 9~10
          據(jù)此回答下列問題:
          (1)Y形管左側(cè)管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

          (2)石棉絨的作用是
          增大混合氣體與催化劑還原鐵粉的接觸面積,使反應(yīng)進行得更充分
          增大混合氣體與催化劑還原鐵粉的接觸面積,使反應(yīng)進行得更充分

          (3)課外小組的同學(xué)們認為,該實驗中即使酚酞試液變紅也不能說明N2和H2反應(yīng)合成了NH3,得出此結(jié)論的理由是
          從分步反應(yīng)可知,產(chǎn)生N2的過程中,有可能直接產(chǎn)生氨氣
          從分步反應(yīng)可知,產(chǎn)生N2的過程中,有可能直接產(chǎn)生氨氣
          ,請你另設(shè)計一個簡單的實驗驗證你的理由
          將NaNO2固體和飽和NH4Cl溶液混合加熱,產(chǎn)生的氣體直接通入酚酞試液,若酚酞試液變紅,則說明理由成立;否則,說明理由不成立.
          將NaNO2固體和飽和NH4Cl溶液混合加熱,產(chǎn)生的氣體直接通入酚酞試液,若酚酞試液變紅,則說明理由成立;否則,說明理由不成立.
          ;
          欲解決這一問題,可以選用下圖中的
          裝置連接在原裝置中的
          A
          A
          B
          B
          之間.

          (4)在上述實驗過程中,為盡快觀察到酚酞變紅的實驗現(xiàn)象,應(yīng)該控制N2和H2的體積比為
          1:3
          1:3
          比較適宜;但該裝置還難以實現(xiàn)此目的,原因是
          無法控制通入B中N2和H2的體積比
          無法控制通入B中N2和H2的體積比

          (5)實驗過程中通入試管C中的氣體的成分有
          氨氣、水蒸氣、氮氣
          氨氣、水蒸氣、氮氣

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          碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是
          一氧化碳能和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合
          一氧化碳能和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合
          ,
          通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳.某同學(xué)對一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進行了如下實驗探究:
          【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和C02;②只有C02;③
          O2和CO2
          O2和CO2

          【實驗探究】該同學(xué)為了驗證自己的猜想,用下列裝置進行實驗:
          (1)裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是
          吸收二氧化碳
          吸收二氧化碳

          (2)裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
          澄清的石灰水變渾濁
          澄清的石灰水變渾濁
          ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          ,用帶火星的木條伸人D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
          帶火星的木條復(fù)燃
          帶火星的木條復(fù)燃

          【實驗結(jié)論】通過實驗驗證,猜想③成立.
          實驗活動2  二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)
          教材問題解答
          【實驗用品】
          還需要的實驗用品:膠頭滴管、自來水等.
          【實驗步驟】
          想一想:用燃著的木條靠近集氣瓶口,若木條熄滅,證明已經(jīng)集滿,否則未滿.實驗證明
          二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大
          二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大

          【問題與交流】
          (1)此題具有較強開放性,可根據(jù)不同問題,給出不同的解決方案.如經(jīng)過多次檢驗,二氧化碳未集滿,可能原因是
          制取裝置漏氣,集氣瓶破裂
          制取裝置漏氣,集氣瓶破裂

          (2)打開飲料后立即用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞住瓶口,把氣體通入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,則飲料中含有
          二氧化碳
          二氧化碳

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          一、選擇題(每題2分,共28分)

          1―14 DBACC  AAACC  CCAC

          二、填空題(共40分)

          15.(4分)

          Ⅰ(1)O2/H2/C12任寫一個

             (2)H2O/C1O2

             (3)HC1/HC1O

             (4)C a(OH)2

          Ⅱ(1)2H2O

             (2)CO

             (3)2H

             (4MgO

          16.(7分)(1)10 量筒

             (2)膠頭滴管

             (3)量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平

             (4)水  凝成水滴  成股流下

          17.(3分)三 180   O2

          18.(5分)(1)沉淀法   過濾法  凈水

             (2)下   上

          19.(5分)(1)氣體分子間間隙遠遠大于液體和固體分子間的間隙(2分)

             (2)遵守, 參加反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量和等于反應(yīng)生成的五氧化二磷的質(zhì)量。(3分)

          20.(3分)C(1分)氨的相對分子質(zhì)量較小,運動速率快,擴散的路程相對遠一些。(2分)

          21.(3分)Na  11 ②

          22.(6分)略

          23.(4分)禁止一切明火、定時監(jiān)測瓦斯?jié)舛、改善通風(fēng)條件、等、方程式略

          三、實驗現(xiàn)探究(共22分)

          24.(7分)(1)漏斗  水槽  固體  過濾  檢查裝置氣密性

             (2)H2O  b

          25.(9分)(1)大理石或石灰石  稀鹽酸

             (2)B  C

             (3)不能燃燒、也不支持燃燒  密度比空氣大

             (4)A、C或E

             (5)將裝滿水的集氣瓶拿到菜窖后倒出擦干,瓶口向上,蓋好瓶蓋(或其它正確答案)

          26.(6分)(1)溫度最低

             (2)氣體  可燃性

             (3)假設(shè)①成立  假設(shè)② 不能點燃  導(dǎo)管中部有白色固體

          四、計算現(xiàn)分析(共10分)

          27.(5分)12、 25g

          28.(1)5.7%

             (2)0.228g

             (3)0.228g6ec8aac122bd4f6e=0.0095mg遠遠超過4mg的安全攝入量

           

          本資料來源于《七彩教育網(wǎng)》http://www.7caiedu.cn


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