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22、實(shí)驗(yàn)室欲配制1 000 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液．請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）配制步驟
①計(jì)算：需氫氧化鈉固體g，水mL（水的密度是1 g/cm³）．
②稱(chēng)量：用質(zhì)量為23.1 g的燒杯作稱(chēng)量容器，托盤(pán)天平上稱(chēng)取氫氧化鈉固體時(shí)，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在盤(pán)．
③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫．
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中．
請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶（見(jiàn)圖）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息．
（2）在配制過(guò)程中，導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是（）
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗；③在托盤(pán)天平的左盤(pán)稱(chēng)取氫氧化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗；⑤氫氧化鈉固體不純．
A．①②③④⑤；B．只有①②④⑤；C．只有①②⑧；D．只有②③④⑤
（3）若老師提供的藥品有500 g 8%的氫氧化鈉溶液，500 g1%的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設(shè)計(jì)出哪些配制方案，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一種：
．（只要說(shuō)明配制時(shí)所需的各種藥品及用量即可）．

47、某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對(duì)H₂O₂分解速率的影響．

回答下列問(wèn)題：
（1）儀器的①名稱(chēng)是，儀器③的名稱(chēng)是；
（2）儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是；
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是；
（4）如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H₂O₂分解的催化劑，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是．
A．稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B．將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱(chēng)重
C．向儀器中加入二氧化錳
D．做探究銅絲化學(xué)性質(zhì)是否改變的實(shí)驗(yàn)．

26、某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置（下圖）探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有CO₂氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問(wèn)題．

（1）【提出假設(shè)】：綠色植物在呼吸過(guò)程中有CO₂氣體產(chǎn)生．
（2）【設(shè)計(jì)方案】：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過(guò)程產(chǎn)生的氣體．光葉綠體
（3）【查閱資料】：①綠色植物光合作的過(guò)程：二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣
酶②綠色植物呼吸作用過(guò)程：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水
（4）【進(jìn)行試驗(yàn)】：

操作步驟	簡(jiǎn)答
①將各裝置按上圖 所示連接好并裝入化學(xué)試劑． C中放入綠色植物	①A裝置的作用是 ②B裝置的作用是 ③C處玻璃罩不能透光的原因是
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù) 鼓入空氣一段時(shí)間	④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ⑤D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是

（5）【結(jié)論與反思】：①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是
和．
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的．請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因：一是；二是．

6、實(shí)驗(yàn)室中有失去標(biāo)簽的固體和液體試劑各一瓶，小明同學(xué)分別取這兩種試劑各少量，放入試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體
（1）[提出問(wèn)題]探究產(chǎn)生的氣體為何種氣體
（2）[猜想]小明猜想該氣體可能是氫氣，你認(rèn)為還可能是（列舉兩種）
（3）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]從你的猜想中選擇一種氣體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想是否正確，要求答出選擇了何種氣體，實(shí)驗(yàn)步驟，現(xiàn)象和結(jié)論．
（4）假如小明的猜想是正確的，他欲用上述兩種試劑制取氫氣，請(qǐng)你幫助他從下圖中選取制取裝置：發(fā)生裝置為（填裝置標(biāo)號(hào)，下同），能收集氫氣的裝置為．

23、某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對(duì)H₂O₂分解速率的影響．

操 作	裝 置	現(xiàn) 象
1．取一個(gè)銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上．
2．分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中．		約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生．
3．把銅絲網(wǎng)插入①中．		①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時(shí)②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生．

回答下列問(wèn)題：
（1）儀器①的名稱(chēng)是；儀器③的名稱(chēng)是．
（2）儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是．
（3）能否可以得出銅可以加快H₂O₂分解的速率（填“是”或“否”），理由是
（4）如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H₂O₂分解的催化劑，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是．
A．稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B．向儀器②中加入二氧化錳
C．將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入AgNO₃溶液中
D．將鐵絲換成銅絲
E．將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋?zhuān)?/div>