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化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁實驗后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O₂；
②CO₂在飽和NaHCO₃溶液中的溶解度非常小。
【猜想與實踐】
猜想：呼出的氣體中主要成分是N₂、O₂、CO₂、水蒸氣等。
實驗Ⅰ：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。
(1)實驗操作如右圖所示。

(2)觀察到的現(xiàn)象為_______         ____，根據(jù)該現(xiàn)象
可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。
實驗Ⅱ：驗證呼出的氣體中含有N₂、O₂、CO₂，并測其含量。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置（B是帶有刻度的量氣裝置）

（1）實驗記錄

	實驗操作	主要實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及解釋
①	檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。關(guān)閉止水夾a～f。		裝置的氣密性良好。
②	打開b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d，并冷卻到室溫。	B中液體進(jìn)入到A中，B中液體減少500ml。	收集500ml氣體
③	關(guān)閉b，打開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出。	_______     ____，D中液體為475ml	反應(yīng)化學(xué)方程式為_____         _____
④	關(guān)閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷。	白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙放出大量熱。	呼出的氣體中含有O2。
⑤	待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f。	_____       ___，D中剩余液體為400ml	呼出的氣體中含有N2。

（2）數(shù)據(jù)處理
呼出的氣體中主要成分的含量：

	N2	O2	CO2
體積（ml）
體積分?jǐn)?shù)（%）

（體積分?jǐn)?shù)是某氣體的體積占混合氣體總體積的百分比）
同學(xué)們經(jīng)過3次重復(fù)實驗，確認(rèn)了呼出的氣體中的主要成分及其含量。
【實驗反思】
（1）該實驗設(shè)計依據(jù)的N₂性質(zhì)有_____________（填字母序號）。
A.難溶于水              B.不能和NaOH溶液反應(yīng)
C.無色無味的氣體        D.不能燃燒，也不支持燃燒
（2）實驗Ⅱ操作⑤中，若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數(shù)，則所測O₂的體積分?jǐn)?shù)________（填“偏小”“不變”或“偏大”）。

化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁實驗后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？

【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O₂；

②CO₂在飽和NaHCO₃溶液中的溶解度非常小。

【猜想與實踐】

猜想：呼出的氣體中主要成分是N₂、O₂、CO₂、水蒸氣等。

實驗Ⅰ：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。

(1)實驗操作如右圖所示。

(2)觀察到的現(xiàn)象為_______         ____，根據(jù)該現(xiàn)象

可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。

實驗Ⅱ：驗證呼出的氣體中含有N₂、O₂、CO₂，并測其含量。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置（B是帶有刻度的量氣裝置）

（1）實驗記錄

	實驗操作	主要實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及解釋
①	檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。關(guān)閉止水夾a～f。		裝置的氣密性良好。
②	打開b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d，并冷卻到室溫。	B中液體進(jìn)入到A中，B中液體減少500ml。	收集500ml氣體
③	關(guān)閉b，打開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出。	_______     ____，D中液體為475ml	反應(yīng)化學(xué)方程式為_____         _____
④	關(guān)閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷。	白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙放出大量熱。	呼出的氣體中含有O2。
⑤	待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f。	_____       ___，D中剩余液體為400ml	呼出的氣體中含有N2。

（2）數(shù)據(jù)處理

呼出的氣體中主要成分的含量：

	N2	O2	CO2
體積（ml）
體積分?jǐn)?shù)（%）

（體積分?jǐn)?shù)是某氣體的體積占混合氣體總體積的百分比）

同學(xué)們經(jīng)過3次重復(fù)實驗，確認(rèn)了呼出的氣體中的主要成分及其含量。

【實驗反思】

（1）該實驗設(shè)計依據(jù)的N₂性質(zhì)有_____________（填字母序號）。

A.難溶于水              B.不能和NaOH溶液反應(yīng)

C.無色無味的氣體        D.不能燃燒，也不支持燃燒

（2）實驗Ⅱ操作⑤中，若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數(shù)，則所測O₂的體積分?jǐn)?shù)________（填“偏小”“不變”或“偏大”）。

 

三聚氰胺（化學(xué)式為C₃H₆N₆）是一種白色結(jié)晶粉末，無氣味，低毒，對人體有著某種危害作用，在有機(jī)化工中用途廣泛；因其含氮量高，而俗稱“蛋白精”．2008年衛(wèi)生部查明，不法分子為了提高嬰幼兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量而加入三聚氰胺，導(dǎo)致發(fā)生多起嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例，在社會上引起了廣泛關(guān)注．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究三聚氰胺的制取原理：
[查閱資料]
（1）目前，化工企業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素[化學(xué)式：CO（NH₂）₂]為反應(yīng)物，硅膠為催化劑，在380℃至400℃的溫度下，沸騰反應(yīng)、冷凝得到三聚氰胺，同時產(chǎn)生兩種無色氣體，其中一種氣體具有刺激性氣味．
（2）NO是無色氣體，不溶于水，在空氣中能迅速氧化為紅色NO₂氣體．
[提出問題]
反應(yīng)生成的兩種氣體是什么？
[假設(shè)猜想]
根據(jù)資料及反應(yīng)物質(zhì)判斷，生成的兩種氣體可能是：
①二氧化碳和水蒸氣；②二氧化碳和氨氣；
③二氧化碳和氮氣；④二氧化碳和二氧化氮；
…
提出以上猜想的依據(jù)是；
你認(rèn)為合理的猜想是（填序號），理由是
[設(shè)計實驗]
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計下圖所示實驗摸擬制取三聚氰胺，并驗證猜想．

A裝置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝華而與氣體分離．
[實驗現(xiàn)象和分析]
（1）實驗觀察到B中棉花變紅，則證明生成了，同時看到D中現(xiàn)象，說明還生成了二氧化碳．
（2）C中濃硫酸的作用是．
[實驗結(jié)論]
根據(jù)資料和實驗現(xiàn)象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化學(xué)方程式為6CO（NH₂）₂

380℃-400℃ . .

催化劑

C₃H₆N₆+6NH₃↑+3CO₂↑