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        1. 課前不預(yù)習(xí).被動(dòng)聽課預(yù)習(xí)是聽好課的前提.雖然不預(yù)習(xí)也能聽懂課.但預(yù)習(xí)后才能做到有的放矢.根據(jù)自己的情況有選擇地聽.不會(huì)把所有的時(shí)間和精力浪費(fèi)在整節(jié)課上.被老師“牽著鼻子走 .打無準(zhǔn)備之仗.調(diào)查表明:有48%的同學(xué)課前沒有預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣.結(jié)果直接影響了聽課.沒有聽懂課.不會(huì)解題也就成為必然. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          已知數(shù)列{an}中,a2=a+2(a為常數(shù)),Sn是{an}的前n項(xiàng)和,且Sn是nan與na的等差中項(xiàng).
          (1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
          (2)設(shè)數(shù)列{bn}是首項(xiàng)為1,公比為-
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          的等比數(shù)列,Tn是{bn}的前n項(xiàng)和,問是否存在常數(shù)a,使a10•Tn<12恒成立?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說明理由.

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          已知數(shù)列{an}中,Sn是{an}的前n項(xiàng)和,且Sn是2a與-2nan的等差中項(xiàng),其中a是不等于零的常數(shù).
          (1)求a1,a2,a3;
          (2)猜想an的表達(dá)式,并用數(shù)學(xué)歸納法加以證明.

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          已知數(shù)列{an}中,a2=a+2(a為常數(shù)),Sn是{an}的前n項(xiàng)和,且Sn是nan與na的等差中項(xiàng).
          (1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
          (2)設(shè)數(shù)列{bn}是首項(xiàng)為1,公比為的等比數(shù)列,Tn是{bn}的前n項(xiàng)和,問是否存在常數(shù)a,使a10•Tn<12恒成立?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說明理由.

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          已知各項(xiàng)均不相等的等差數(shù)列的前三項(xiàng)和為18,是一個(gè)與無關(guān)的常數(shù),若恰為等比數(shù)列的前三項(xiàng),(1)求的通項(xiàng)公式.(2)記數(shù)列,的前三項(xiàng)和為,求證:

           

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          已知各項(xiàng)均不相等的等差數(shù)列的前三項(xiàng)和為18,是一個(gè)與無關(guān)的常數(shù),若恰為等比數(shù)列的前三項(xiàng),(1)求的通項(xiàng)公式.(2)記數(shù)列,的前三項(xiàng)和為,求證:

           

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