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        1. A.①是c,②是b,③是a B.①是a和b,②是a,③是bC.①是a和b,②是b,③是a D.①是c,②是a,③是b 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          Ⅰ.人體細胞內含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因,生物技術可對此類基因的變化進行檢測。

          (1)目的基因的獲取方法通常包括                       

          (2)上圖表示從正常人和患者體內獲取的P53基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者在該區(qū)域的堿基會發(fā)生改變,這種變異被稱為                  。

          (3)已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域(見上圖),那么正常人的會被切成          個片段,而患者的則被切割成長度為           對堿基和         對堿基的兩種片段。

          (4)如果某人的P53基因部分區(qū)域經限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290堿基對的三種片段,那么該人的基因型是           (以R表示正;颍瑀表示異;颍

          Ⅱ.螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種。在實驗室里對兩組數(shù)量相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理:一組使用殺蟲劑;另一組使用電離輻射,促使雄性不育。實驗結果如圖所示,請回答:

          (1)現(xiàn)代生物進化理論解釋圖一中殺蟲劑處理后個體數(shù)量逐漸上升的原因:螺旋蛆蠅中存在               _         ,在殺蟲劑作用下,                                         。

          (2)在電離輻射后,會產生圖二所示的基因突變。闡述你從圖二獲得的基因突變的有關信息:①                     ;②                       。

          (3)比較不同蠅的DNA序列,可以確定它們之間的親緣關系。下圖為編碼甲、乙、丙三種蠅呼吸酶的部分相對應的基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列。

          如果讓c'鏈和b'鏈分別與a鏈混合,根據(jù)實驗結果可推測:與甲的親緣關系最近的蠅是__________,上述研究為生物進化提供了__________(方面)的證據(jù)。

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          Ⅰ.果蠅是研究遺傳學的好材料,F(xiàn)有三管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關基因為B、b),且每管中雌雄各一半。管內雌雄果蠅交配后的子代情況如下:A管:雌雄果蠅均為紅眼;B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅均為白眼;C管:雌雄果蠅均為一半紅眼,一半白眼。

          (1)請你根據(jù)上述結果判斷:控制紅眼和白眼的基因位于  染色體上,三個試管中的親代白眼果蠅的性別依次是___________,C管中子代果蠅的基因型為     

          Ⅱ.已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀,且灰身(B)對黑身(b)為顯性,雌、雄果蠅中既有灰身又有黑身,請通過一次實驗,探究這一對基因是位于何種染色體上。

          (2)該探究實驗選擇的親本的表現(xiàn)型為:雄果蠅____________;雌果蠅_________。

          (3)該實驗可能出現(xiàn)的結果及相應的結論是:(可以利用遺傳圖解輔助說明)

          ①___________________________________________________________________

          ②___________________________________________________________________

          ③___________________________________________________________________

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          I.大量研究資料表明,高血脂癥是腦猝死、冠心病、心肌梗死、心臟猝死獨立而重要的危險因素。高血脂癥血漿中膽固醇、甘油三酯等血脂成分的濃度超過正常標準。膽固醇是血漿中脂蛋白復合體的成分,一種膽固醇含量為45%的脂蛋白(LDL)直接影響血漿中膽固醇的含量。LDL可以與細胞膜上的LDL受體結合,通過內吞作用進入細胞,之后LDL在溶酶體的作用下釋放出膽固醇,過程如圖。請結合下圖回答問題:

             (1)人體內膽固醇的來源是              ,脂蛋白主要在         細胞中合成,細胞的         (細胞器)中將蛋白質和脂質加工成脂蛋白,若該過程受阻,會導致形成             。

             (2)LDL受體的化學本質是      ,LDL進入細胞的過程依賴細胞膜      (結構特點)。

             (3)糖尿病患者常出現(xiàn)尿氮排出量增多,說明組織細胞的               作用增強了。糖尿病患者也常伴有高血脂,原因是               。

          A、血糖濃度太高,多余的糖轉化為脂肪

          B、糖供能不足脂肪供能,脂肪分解后進入血液

          C、糖供能不足,蛋白質轉化為脂肪

          II.某同學設計了如下實驗方案,來驗證噬菌體侵染細菌實驗:①用35S和32P的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌(備用);②用步驟①中兩種大腸桿菌分別培養(yǎng)噬菌體;③用步驟②中噬菌體侵染步驟①中大腸桿菌。④短暫保溫、攪拌后離心;⑤放射性檢測。該方案錯誤的步驟是          ,(填番號)應改正為                     。現(xiàn)有用32P標記DNA雙鏈的噬菌體5個,去浸染未標記的大腸桿菌,產生了20個子噬菌體,檢測發(fā)現(xiàn)在20個子噬菌體中有10個子噬菌體具有放射性,該實驗結果可以說明             。

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          I.大量研究資料表明,高血脂癥是腦猝死、冠心病、心肌梗死、心臟猝死獨立而重要的危險因素。高血脂癥血漿中膽固醇、甘油三酯等血脂成分的濃度超過正常標準。膽固醇是血漿中脂蛋白復合體的成分,一種膽固醇含量為45%的脂蛋白(LDL)直接影響血漿中膽固醇的含量。LDL可以與細胞膜上的LDL受體結合,通過內吞作用進入細胞,之后LDL在溶酶體的作用下釋放出膽固醇,過程如圖。請結合下圖回答問題:

          (1)人體內膽固醇的來源是             ,脂蛋白主要在        細胞中合成,細胞的        (細胞器)中將蛋白質和脂質加工成脂蛋白,若該過程受阻,會導致形成            。
          (2)LDL受體的化學本質是     ,LDL進入細胞的過程依賴細胞膜     (結構特點)。
          (3)糖尿病患者常出現(xiàn)尿氮排出量增多,說明組織細胞的              作用增強了。糖尿病患者也常伴有高血脂,原因是              。
          A、血糖濃度太高,多余的糖轉化為脂肪
          B、糖供能不足脂肪供能,脂肪分解后進入血液
          C、糖供能不足,蛋白質轉化為脂肪
          II.某同學設計了如下實驗方案,來驗證噬菌體侵染細菌實驗:①用35S和32P的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌(備用);②用步驟①中兩種大腸桿菌分別培養(yǎng)噬菌體;③用步驟②中噬菌體侵染步驟①中大腸桿菌。④短暫保溫、攪拌后離心;⑤放射性檢測。該方案錯誤的步驟是         ,(填番號)應改正為                    ,F(xiàn)有用32P標記DNA雙鏈的噬菌體5個,去浸染未標記的大腸桿菌,產生了20個子噬菌體,檢測發(fā)現(xiàn)在20個子噬菌體中有10個子噬菌體具有放射性,該實驗結果可以說明            。

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          I.在一定的CO2濃度和適當溫度條件下,測定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,得出了光照強度與該植物葉片光合作用速率的關系及CO2的轉移方向圖,分析下圖并回答問題:  

          (1)在上圖a點所示條件下,該植物葉肉細胞內能夠產生ATP的部位是______________。

          (2)在一晝夜中,將該植物葉片置于8klx光照下9小時,其余時間置于黑暗中,則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為___________mg;將該植物葉片從光下移到黑暗中,葉綠體中三碳化合物含量短時間內將______________。   

          (3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,上圖曲線表示該植物在25℃時光合作用速率與光照強度的關系。若將溫度提高到30%的條件下(原光照強度和CO2濃度不變),理論上b點將向____________移動。

           (4)上圖曲線中b點和c點分別對應____________(填圖甲、圖乙、圖丙、圖。。

              Ⅱ.利用右圖裝置測定植物在適宜溫度及適宜光照強度下的真正光合速率。(注:真正光合速率一呼吸速率=凈光合速率,CO2傳感器的另一端與計算機相連,以監(jiān)測瓶中CO2濃度的變化,實驗裝置能保證被測植物的正常生命活動),請設計實驗步驟并對結果進行分析。

              實驗步驟:

          ①________________________________________________________________________

              __________________________________________________________________________

              ②________________________________________________________________________

              __________________________________________________________________________

              結果分析:

              若下圖為該植物在實驗中測得的實驗數(shù)據(jù),則該植物的真正光合作用速率是____________ppm/min

           

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          一、選擇題(包括30小題,每題2分,共60分)

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          D

          C

          A

          D

          A

          B

          D

          C

          C

          C

          11

          12

          13

          14

          15

          16

          17

          18

          19

          20

          D

          D

          D

          C

          D

          D

          B

          B

          A

          B

          21

          22

          23

          24

          25

          26

          27

          28

          29

          30

          B

          C

          A

          A

          D

          C

          C

          D

          A

          C

           

          二、非選擇題(每空1分,共40分)

          31.(10分)

          (1)從基因文庫中獲取,     PCR擴增。

          (2)啟動子、終止子、標記基因。

          (3)農桿菌轉化法,顯微注射法Ca2處理法。

          (4)核酸分子雜交技術,抗原抗體雜交技術。

          32.(12分)

          (1)細胞工程、B淋巴細胞骨髓瘤細胞。

          特定抗體體外培養(yǎng)可無限傳代。

          (2)滅活的病毒(仙臺病毒)處理,   3   

           

          (3)篩選雜交瘤細胞,篩選產生特定抗體的雜交瘤細胞

          高考資源網( www.ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。既可以產生特定抗體,也可以無限傳代,___克隆___。

          (4)特異性強

          33.(11分)

          (1)   aB    ,      Ab       。

          (2) 纖維素酶(或果膠酶)  ,  聚乙二醇(PEG) 

            愈傷組織  ,  去分化 

          (3)  2   ,  甲和乙    48  , AaBb 7/16 。

          34.(7分)

          (1)動物血清。

          (2)  接觸抑制   , 一層(或單層)  胰蛋白酶 , 傳代

          (3)  癌 ,   喪失  。

           

          陜西師大附中2008―2009學年度第二學期期中考試高二年級生物《選修Ⅲ》答題紙

           

          一、選擇題(包括30小題,每題2分,共60分。每小題只有一個選項符合題意)

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          11

          12

          13

          14

          15

          16

          17

          18

          19

          20

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          21

          22

          23

          24

          25

          26

          27

          28

          29

          30

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          二、非選擇題(每空1分,共40分)

          31.(10分)

          (1)                                             。

          (2)                              、                  

          (3)                 ,                                。

          (4)                 ,                   。

          32.(12分)

          (1)                             ,                。

                            ,                                。

          (2)                                。

          (3)                         ,                      

                                         ,_______________。

          (4)                        。

          33.(11分)

          (1)                            。

          (2)                                   ,

                                    。

          (3)       ,                    ,        ,         。

          34.(7分)

          (1)_____________。

          (2)               ,                    ,        。

          (3)        ,                 高考資源網( www.ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。


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