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        1. 根據(jù)牛頓第二定律 NB-mg=m------------------⑥ 聯(lián)立⑤⑥式得:NB=40N------------------根據(jù)牛頓第三定律.滑塊通過B點時對圓弧軌道的壓力為40N.-----(3)設(shè)圓弧軌道的摩擦力對滑塊做功為W. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          美國密執(zhí)安大學(xué)五名學(xué)習(xí)航空航天工程的大學(xué)生搭乘NASA的飛艇參加了“微重力學(xué)生飛行機(jī)會計劃”.飛行員將飛艇開到6000 m的高空后,讓飛艇由靜止下落,以模擬一種微重力的環(huán)境.下落過程飛艇所受空氣阻力為其重力的0.04倍,這樣,可以獲得持續(xù)25 s之久的失重狀態(tài),大學(xué)生們就可以進(jìn)行微重力影響的實驗.緊接著飛艇又做勻減速運(yùn)動.若飛艇離地面的高度不得低于500 m,重力加速度g取10 m/s2,試計算:

          (1)飛艇在25 s內(nèi)下落的高度;

          (2)在飛艇后來的減速過程中,大學(xué)生對座位的壓力是其重力的多少倍.

          【解析】:(1)設(shè)飛艇在25 s內(nèi)下落的加速度為a1,根據(jù)牛頓第二定律可得

          mgFma1,

          解得:a1==9.6 m/s2.

          飛艇在25 s內(nèi)下落的高度為

          h1a1t2=3000 m.

          (2)25 s后飛艇將做勻減速運(yùn)動,開始減速時飛艇的速度v

          va1t=240 m/s.[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]

          減速運(yùn)動下落的最大高度為

          h2=(6000-3000-500)m=2500 m.

          減速運(yùn)動飛艇的加速度大小a2至少為

          a2==11.52 m/s2.

          設(shè)座位對大學(xué)生的支持力為N,則

          Nmgma2,

          Nm(ga2)=2.152mg

          根據(jù)牛頓第三定律,N′=N

          即大學(xué)生對座位壓力是其重力的2.152倍.

           

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          美國密執(zhí)安大學(xué)五名學(xué)習(xí)航空航天工程的大學(xué)生搭乘NASA的飛艇參加了“微重力學(xué)生飛行機(jī)會計劃”.飛行員將飛艇開到6000 m的高空后,讓飛艇由靜止下落,以模擬一種微重力的環(huán)境.下落過程飛艇所受空氣阻力為其重力的0.04倍,這樣,可以獲得持續(xù)25 s之久的失重狀態(tài),大學(xué)生們就可以進(jìn)行微重力影響的實驗.緊接著飛艇又做勻減速運(yùn)動.若飛艇離地面的高度不得低于500 m,重力加速度g取10m/s2,試計算:

          (1)飛艇在25 s內(nèi)下落的高度;

          (2)在飛艇后來的減速過程中,大學(xué)生對座位的壓力是其重力的多少倍.

          【解析】:(1)設(shè)飛艇在25s內(nèi)下落的加速度為a1,根據(jù)牛頓第二定律可得

          mgFma1

          解得:a1==9.6 m/s2.

          飛艇在25 s內(nèi)下落的高度為

          h1a1t2=3000m.

          (2)25 s后飛艇將做勻減速運(yùn)動,開始減速時飛艇的速度v

          va1t=240m/s.

          減速運(yùn)動下落的最大高度為

          h2=(6000-3000-500)m=2500 m.

          減速運(yùn)動飛艇的加速度大小a2至少為

          a2==11.52 m/s2.

          設(shè)座位對大學(xué)生的支持力為N,則

          Nmgma2,

          Nm(ga2)=2.152mg

          根據(jù)牛頓第三定律,N′=N

          即大學(xué)生對座位壓力是其重力的2.152倍.

           

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          (1)如圖甲所示,質(zhì)量不同的兩個物體A和B,用跨過定滑輪的細(xì)繩相連.開始時B放在水平桌面上,A離地面有一定的高度,從靜止開始釋放讓它們運(yùn)動,在運(yùn)動過程中B始終碰不到滑輪,A著地后不反彈.不計滑輪與軸間摩擦及繩子和滑輪的質(zhì)量,用此裝置可測出B物體與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ.在本實驗中需要用到的測量工具是天平、刻度尺.
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          ①需要測量的物理量是
           
          (寫出物理量的名稱并用字母表示).
          ②動摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式為μ=
           

          (2)若將上述裝置改為如圖乙所示的裝置,利用刻度尺、秒表、輕繩、輕滑輪、軌道、滑塊、托盤和砝碼等器材來測定滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ.滑塊和托盤上分別放有若干個砝碼,滑塊質(zhì)量為M,滑塊上砝碼的總質(zhì)量為m',托盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m.實驗中,滑塊在水平軌道上從A到B做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動,重力加速度g取10m/s2
          ①為測量滑塊的加速度a,須測出它在A、B間運(yùn)動的
           
           
          ,計算a的運(yùn)動學(xué)公式是
           

          ②根據(jù)牛頓第二定律得到a與m的關(guān)系為:a=
          (1+μ)gM+m+m′
          m-μg
          ,若想通過多次改變m,測出相應(yīng)的a值,并利用上式來計算μ.要求a是m的一次函數(shù),必須使上式中的
           
          保持不變,實驗中應(yīng)將從托盤中取出的砝碼置于
           

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          如圖1-5-13 所示,豎直平面上有一光滑絕緣半圓軌道,處于水平方向且與軌道平面平行的勻強(qiáng)電場中,軌道兩端點 A、C 高度相同,軌道的半徑為 R.一個質(zhì)量為 m 的帶正電的小球從槽右端的 A 處無初速沿軌道下滑,滑到最低點 B 時對槽底壓力為 2mg.求小球在滑動過程中的最大速度.

          圖1-5-13

          兩位同學(xué)是這樣求出小球的最大速度的:

          甲同學(xué):B 是軌道的最低點,小球過 B 點時速度最大,小球運(yùn)動過程機(jī)械能守恒,mgR=mv2,解得小球在滑動過程中的最大速度為 v=.

          乙同學(xué):B 是軌道的最低點,小球過 B 點時速度最大,小球在 B 點受到軌道的支持力為 Fn=2mg,由牛頓第二定律有 Fn-mg=m,解得球在滑動過程中的最大速度為 v=.

          請分別指出甲、乙同學(xué)的分析是否正確,若有錯,將最主要的錯誤指出來,解出正確的答案,并說明電場的方向.

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          如圖4-2-16所示,豎直平面上有一光滑絕緣半圓軌道,處于水平方向且與軌道平面平行的勻強(qiáng)電場中,軌道兩端點A、C高度相同,軌道的半徑為R.一個質(zhì)量為m的帶正電的小球從槽右端的A處無初速沿軌道下滑,滑到最低點B時對槽底壓力為2mg,求小球在滑動過程中的最大速度.

          圖4-2-16

          兩位同學(xué)是這樣求出小球的最大速度的:

          甲同學(xué):B是軌道的最低點,小球過B點時速度最大,小球運(yùn)動過程機(jī)械能守恒,mgR=mv2,解得小球在滑動過程中的最大速度為v=.

          乙同學(xué):B是軌道的最低點,小球過B點時速度最大,小球在B點受到軌道的支持力為N=2mg.由牛頓第二定律有FN-mg=m,解得球在滑動過程中的最大速度為v=.

          請分別指出甲、乙同學(xué)的分析是否正確,若有錯,將最主要的錯誤指出來,解出正確的答案,并說明電場的方向.

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