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        1. 點(diǎn)的軌跡是以為焦點(diǎn)的橢圓.其方程可設(shè)為 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          設(shè)橢圓C:數(shù)學(xué)公式(a>b>0)的一個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)為A(數(shù)學(xué)公式),且其右焦點(diǎn)到直線數(shù)學(xué)公式的距離為3.
          (1)求橢圓C的軌跡方程;
          (2)若A、B是橢圓C上的不同兩點(diǎn),弦AB(不平行于y軸)的垂直平分線與x軸相交于點(diǎn)M,則稱(chēng)弦AB是點(diǎn)M的一條“相關(guān)弦”,如果點(diǎn)M的坐標(biāo)為M(數(shù)學(xué)公式),求證點(diǎn)M的所有“相關(guān)弦”的中點(diǎn)在同一條直線上;
          (3)根據(jù)解決問(wèn)題(2)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),請(qǐng)運(yùn)用類(lèi)比、推廣等思想方法,提出一個(gè)與“相關(guān)弦”有關(guān)的具有研究?jī)r(jià)值的結(jié)論,并加以解決.(本小題將根據(jù)所提出問(wèn)題的層次性給予不同的分值)

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          設(shè)橢圓C:(a>b>0)的一個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)為A(),且其右焦點(diǎn)到直線的距離為3.
          (1)求橢圓C的軌跡方程;
          (2)若A、B是橢圓C上的不同兩點(diǎn),弦AB(不平行于y軸)的垂直平分線與x軸相交于點(diǎn)M,則稱(chēng)弦AB是點(diǎn)M的一條“相關(guān)弦”,如果點(diǎn)M的坐標(biāo)為M(),求證點(diǎn)M的所有“相關(guān)弦”的中點(diǎn)在同一條直線上;
          (3)根據(jù)解決問(wèn)題(2)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),請(qǐng)運(yùn)用類(lèi)比、推廣等思想方法,提出一個(gè)與“相關(guān)弦”有關(guān)的具有研究?jī)r(jià)值的結(jié)論,并加以解決.(本小題將根據(jù)所提出問(wèn)題的層次性給予不同的分值)

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          已知橢圓:上一點(diǎn)及其焦點(diǎn)滿足

          ⑴求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程。
          ⑵如圖,過(guò)焦點(diǎn)F2作兩條互相垂直的弦AB,CD,設(shè)弦AB,CD的中點(diǎn)分別為M,N。
          ①線段MN是否恒過(guò)一個(gè)定點(diǎn)?如果經(jīng)過(guò)定點(diǎn),試求出它的坐標(biāo),如果不經(jīng)過(guò)定點(diǎn),試說(shuō)明理由;
          ②求分別以AB,CD為直徑的兩圓公共弦中點(diǎn)的軌跡方程。

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          已知橢圓C1的方程為
          x2
          4
          +y2=1
          ,雙曲線C2的左、右焦點(diǎn)分別是C1的左、右頂點(diǎn),而C2的左、右頂點(diǎn)分別是C1的左、右焦點(diǎn).
          (1)求雙曲線C2的方程;
          (2)若直線l:y=kx+
          2
          與雙曲線C2恒有兩個(gè)不同的交點(diǎn)A和B,且
          OA
          OB
          >2
          (其中O為原點(diǎn)),求k的范圍.
          (3)試根據(jù)軌跡C2和直線l,設(shè)計(jì)一個(gè)與x軸上某點(diǎn)有關(guān)的三角形形狀問(wèn)題,并予以解答(本題將根據(jù)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題思維層次評(píng)分).

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          已知橢圓C1的方程為,雙曲線C2的左、右焦點(diǎn)分別是C1的左、右頂點(diǎn),而C2的左、右頂點(diǎn)分別是C1的左、右焦點(diǎn).
          (1)求雙曲線C2的方程;
          (2)若直線與雙曲線C2恒有兩個(gè)不同的交點(diǎn)A和B,且(其中O為原點(diǎn)),求k的范圍.
          (3)試根據(jù)軌跡C2和直線l,設(shè)計(jì)一個(gè)與x軸上某點(diǎn)有關(guān)的三角形形狀問(wèn)題,并予以解答(本題將根據(jù)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題思維層次評(píng)分).

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