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        1. 測(cè)試成績(jī).且已知. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某班50名學(xué)生在一次百米測(cè)試中,成績(jī)?nèi)拷橛?3~18秒之間,將測(cè)試結(jié)果分成五組:第一組[13,14),經(jīng)二組[14,15),…,第五組[17,18],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖,若成績(jī)大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好.
          (Ⅰ)已知成績(jī)良好的學(xué)生中男生有18人,若用分層抽樣的方法在成績(jī)良好的學(xué)生中抽6人,其中男生抽多少人?
          (Ⅱ)在上述抽取的6人中選2人,求恰有一名女生的概率.

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          某班50名學(xué)生在一次百米測(cè)試中,成績(jī)?nèi)拷橛?3~18秒之間,將測(cè)試結(jié)果分成五組:第一組[13,14),經(jīng)二組[14,15),…,第五組[17,18],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖,若成績(jī)大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好.
          (Ⅰ)已知成績(jī)良好的學(xué)生中男生有18人,若用分層抽樣的方法在成績(jī)良好的學(xué)生中抽6人,其中男生抽多少人?
          (Ⅱ)由直方圖估計(jì)樣本的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù).

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          某班50名學(xué)生在一次百米測(cè)試中,成績(jī)?nèi)拷橛?3~18秒之間,將測(cè)試結(jié)果分成五組:第一組[13,14),經(jīng)二組[14,15),…,第五組[17,18],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖,若成績(jī)大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好.
          (I)已知成績(jī)良好的學(xué)生中男生有18人,若用分層抽樣的方法在成績(jī)良好的學(xué)生中抽6人,其中男生抽多少人?
          (II)在上述抽取的6人中選2人,求恰有一名女生的概率.

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          某班50名學(xué)生在一次百米測(cè)試中,成績(jī)?nèi)拷橛?3~18秒之間,將測(cè)試結(jié)果分成五組:第一組[13,14),經(jīng)二組[14,15),…,第五組[17,18],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖,若成績(jī)大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好.
          (I)已知成績(jī)良好的學(xué)生中男生有18人,若用分層抽樣的方法在成績(jī)良好的學(xué)生中抽6人,其中男生抽多少人?
          (II)在上述抽取的6人中選2人,求恰有一名女生的概率.

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          精英家教網(wǎng)成都市為“市中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽”進(jìn)行選拔性測(cè)試,且規(guī)定:成績(jī)大于或等于90分的有參賽資格,90分以下(不包括90分)的則被淘汰.若現(xiàn)有500人參加測(cè)試,學(xué)生成績(jī)的頻率分布直方圖如下:
          (1)求獲得參賽資格的人數(shù);
          (2)根據(jù)頻率直方圖,估算這500名學(xué)生測(cè)試的平均成績(jī);
          (3)若知識(shí)競(jìng)賽分初賽和復(fù)賽,在初
          賽中每人最多有3次選題答題的機(jī)會(huì),累計(jì)
          答對(duì)2題或答錯(cuò)2題即終止,答對(duì)2題者方
          可參加復(fù)賽,已知參賽者甲答對(duì)每一個(gè)問(wèn)題
          的概率都相同,并且相互之間沒有影響,已
          知他連續(xù)兩次答錯(cuò)的概率為
          19
          ,求甲通過(guò)初
          賽的概率.

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          一、選擇題

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          11

          12

          A

          C

          B

          D

          A

          B

          A

          B

          B

          A

          C

          A

          二、填空題:

          13. 25,60,15     14.12        15.       16.①,④

          三、解答題:17.解:設(shè)f(x)的二次項(xiàng)系數(shù)為m,其圖象上兩點(diǎn)為(1-x,)、B(1+x,)因?yàn)?sub>,,所以,由x的任意性得f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱,若m>0,則x≥1時(shí),f(x)是增函數(shù),若m<0,則x≥1時(shí),f(x)是減函數(shù).

            ∵ ,,,,

            ∴ 當(dāng)時(shí),

            ∵ , ∴ 

            當(dāng)時(shí),同理可得

            綜上:的解集是當(dāng)時(shí),為;

            當(dāng)時(shí),為,或

          18.解:(1)由直方圖知,成績(jī)?cè)?sub>內(nèi)的人數(shù)為:(人)

          所以該班成績(jī)良好的人數(shù)為27人.

             (2)由直方圖知,成績(jī)?cè)?sub>的人數(shù)為人,

          設(shè)為、;成績(jī)?cè)?sub> 的人數(shù)為人,設(shè)為、、、.

          時(shí),有3種情況;

          時(shí),有6種情況;

          分別在內(nèi)時(shí),

           

           

          A

          B

          C

          D

          x

          xA

          xB

          xC

          xD

          y

          yA

          yB

          yC

          yD

          z

          zA

          zB

          zC

          zD

          共有12種情況.

          所以基本事件總數(shù)為21種,事件“”所包含的基本事件個(gè)數(shù)有12種.

          ∴P()=              

          19.解析:(1)取中點(diǎn)E,連結(jié)ME、,

            ∴ ,MCEC. ∴ MC. ∴ ,M,C,N四點(diǎn)共面.

           。2)連結(jié)BD,則BD是在平面ABCD內(nèi)的射影.

            ∵ , ∴ Rt△CDM~Rt△BCD,∠DCM=∠CBD.

            ∴ ∠CBD+∠BCM=90°.  ∴ MC⊥BD.  ∴ 

           。3)連結(jié),由是正方形,知

            ∵ ⊥MC, ∴ ⊥平面

            ∴ 平面⊥平面

          20.解析:(1).∵ x≥1. ∴ 

            當(dāng)x≥1時(shí),是增函數(shù),其最小值為

            ∴ a<0(a=0時(shí)也符合題意). ∴ a≤0.

          (2),即27-6a-3=0, ∴ a=4.

            ∴ 有極大值點(diǎn),極小值點(diǎn)

            此時(shí)f(x)在上時(shí)減函數(shù),在,+上是增函數(shù).

          ∴ f(x)在,上的最小值是,最大值是,(因).

          21.解析:(1)證明:將,消去x,得

             ①由直線l與橢圓相交于兩個(gè)不同的點(diǎn),得

          所以    (2)解:設(shè)由①,得     因?yàn)?nbsp;

          所以,

          消去y2,得 化簡(jiǎn),得 

          若F是橢圓的一個(gè)焦點(diǎn),則c=1,b2=a2-1

          代入上式,解得    所以,橢圓的方程為    

          22.解析:解:(1)由   

          (2)假設(shè)存在實(shí)數(shù)t,使得為等差數(shù)列。則

          存在t=1,使得數(shù)列為等差數(shù)列。

          (3)由(1)、(2)知:為等差數(shù)列。

           

           


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