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4、某班50名學生在一次百米測試中，成績?nèi)�部介�?3秒與19秒之間，將測試結(jié)果按如下方式分成六組：每一組，成績大于等于13秒且小于14秒；第二組，成績大于等于14秒且小于15秒；…第六組，成績大于等于18秒且小于等于19秒．如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．設成績小于17秒的學生人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為x，成績大于等于15秒且小于17秒的學生人數(shù)為y，則從頻率分布直方圖中可以分析出x和y分別為（　�。�

A、0.9，35

B、0.9，45

C、0.1，35

D、0.1，45

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5、某班50名學生在一次百米測試中，成績?nèi)�部介�?3秒與18秒之間，將測試結(jié)果繪制成頻率分布直方圖（如圖），若成績介于
14秒與16秒之間認為是良好，則該班在這次測試中成績良好的人數(shù)為

27

．

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11、某班50名學生在一次百米測試中，成績?nèi)�部介�?3秒與18秒之間，將測試結(jié)果按如下方式分成五組：第一組[13，14）；第二組[14，15）…第五組[17，18]，如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖，現(xiàn)從中任抽一名同學，該同學的百米測試成績?yōu)閙，m∈[13，14）∪[17，18]，則事件“m∈[13，14）∪[17，18]”的概率為

0.14

．

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某班50名學生在一次百米測試中，成績?nèi)�部在[13，18]內(nèi)，將測試結(jié)果按如下方式分成五組：第一組[13，14）；第二組[14，15）；…第五組[17，18]．右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．且第一組，第二組，第四組的頻數(shù)成等比數(shù)列，m，n表示該班某兩位同學的百米測試成績，且m，n∈[13，14）∪[17，18]．則事件“|m-n|＞1”的概率為（　　）

A、 2 7

B、 4 7

C、 3 7

D、 5 7

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某班50名學生在一次百米測試中，成績?nèi)�部都介�?3秒到18秒之間，將測試結(jié)果按如下方式分成五組，第一組[13，14），第二組[14，15）…第五組[17，18]如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．
（1）若成績大于等于14秒且小于16秒規(guī)定為良好，求該班在這次百米測試中成績?yōu)榱己玫娜藬?shù)．
（2）設m，n表示該班兩個學生的百米測試成績，已知m，n∈[13，14）∪[17，18]求事件“|m-n|＞2”的概率．

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一、選擇題

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

A

C

B

D

A

B

A

B

B

A

C

A

二、填空題：

13． 25，60，15　    14．12        15．　      16．①，④

三、解答題：17．解：設f（x）的二次項系數(shù)為m，其圖象上兩點為（1-x，）、B（1＋x，）因為，，所以，由x的任意性得f（x）的圖象關(guān)于直線x＝1對稱，若m＞0，則x≥1時，f（x）是增函數(shù)，若m＜0，則x≥1時，f（x）是減函數(shù)．

　　∵　，，，，，

，

　　∴　當時，

，．

　　∵　，　∴　．

　　當時，同理可得或．

　　綜上：的解集是當時，為；

　　當時，為，或．

18．解：（1）由直方圖知，成績在內(nèi)的人數(shù)為：（人）

所以該班成績良好的人數(shù)為27人.

   （2）由直方圖知，成績在的人數(shù)為人，

設為、、；成績在 的人數(shù)為人，設為、、、.

若時，有3種情況；

若時，有6種情況；

若分別在和內(nèi)時，

A

B

C

D

x

xA

xB

xC

xD

y

yA

yB

yC

yD

z

zA

zB

zC

zD

共有12種情況.

所以基本事件總數(shù)為21種，事件“”所包含的基本事件個數(shù)有12種.

∴P（）=              

19．解析：（1）取中點E，連結(jié)ME、，

　　∴　，MCEC．　∴　MC．　∴　，M，C，N四點共面．

　　（2）連結(jié)BD，則BD是在平面ABCD內(nèi)的射影．

　　∵　，　∴　Rt△CDM～Rt△BCD，∠DCM=∠CBD．

　　∴　∠CBD+∠BCM=90°．　　∴　MC⊥BD．　　∴　．

　�。�3）連結(jié)，由是正方形，知⊥．

　　∵　⊥MC，　∴　⊥平面．

　　∴　平面⊥平面．

20．解析：（1）．∵　x≥1．　∴　，

　　當x≥1時，是增函數(shù)，其最小值為．

　　∴　a＜0（a＝0時也符合題意）．　∴　a≤0．

（2），即27-6a-3＝0，　∴　a＝4．

　　∴　有極大值點，極小值點．

　　此時f（x）在，上時減函數(shù)，在，＋上是增函數(shù)．

∴　f（x）在，上的最小值是，最大值是，（因）．

21．解析：（1）證明：將，消去x，得

   ①由直線l與橢圓相交于兩個不同的點，得

所以    （2）解：設由①，得     因為 

所以，

消去y₂，得 化簡，得 

若F是橢圓的一個焦點，則c=1，b²=a²－1

代入上式，解得    所以，橢圓的方程為    

22．解析：解：（1）由   

（2）假設存在實數(shù)t，使得為等差數(shù)列。則

存在t=1，使得數(shù)列為等差數(shù)列。

（3）由（1）、（2）知：又為等差數(shù)列。