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				2．短文的開頭已為你寫好.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          


          
短文寫作。
               假如你是李華，學(xué)校給高一年級每周安排了兩節(jié)口語課，由外教授課。但同學(xué)們對此
          卻產(chǎn)生了很大的意見分歧。請你根據(jù)以下表格所提示的內(nèi)容，寫一篇意見報告，呈交給
          王校長。
          

          


          
約30%的同學(xué)贊成外教上口語課
約70%的同學(xué)不贊成外教上口語課
          

          
1.能學(xué)到純正的英語 
          2.能提高英語口語水平 
          3.能更多地了解國外的風(fēng)土人情 
          4 .......          		
1.高中學(xué)習(xí)緊，不需要外教
          2.外教的口語不一定純正
          3.高考不考口語，上口語課浪費時間
          4. .....
          

          
你個人的意見
          注意：
          1.詞數(shù)為100左右。
          2.開頭語已寫好，不計入總詞數(shù)
          3.短文必須包括表格中的全部內(nèi)容�？蛇m當(dāng)發(fā)揮。
          

          
Dear Mr. Wang,    
               We students have different opinion on the two periods of oral English a week arranged for us
           Grade One students. _____________________________________________________________
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          寫作。
          假定你是李華.下面的圖畫描述了教師節(jié)那天你們班組織的一次活動,請根據(jù)寫作要點并參考圖畫內(nèi)容,為�？�"英語角"版面寫一篇短文.
          寫作要點:
          1．活動的策劃； 2．教室的布置； 
          3．活動的內(nèi)容； 4．你的感想.
          注意:
          1．短文詞數(shù)不少于100；
          2．開頭部分已寫好,不計入總詞數(shù)；
          3．可根據(jù)情況增減細(xì)節(jié),詳略得當(dāng)；
          4．不能使用真實姓名和學(xué)校名稱. 

          

            

          

           

             Ms. Li, our English teacher, must have found it strange on Teachers' Day; she did not receive a single greeting card from us students. She would have never thought a complete surprise was waiting for her.
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          實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關(guān)系，不僅要善于言表，更要學(xué)會傾聽。請你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇題為的英文演講稿。
          為何傾聽
          		表示尊重，增進(jìn)理解，建立良好的人際關(guān)系
           
          誰來傾聽
          		家長傾聽孩子
          		理解孩子，消除代溝
          老師傾聽孩子
          		了解學(xué)生，滿足需求
          同學(xué)互相傾聽
          		增進(jìn)友誼，互幫互學(xué)
          怎樣傾聽
          		（請學(xué)生練習(xí)自己擬定內(nèi)容，列舉兩至三點。）
           
          注意：（1）短文須包括上述要點，應(yīng)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
          （2）詞數(shù)：100左右。短文開頭和結(jié)尾已給出（不計詞數(shù)）。
          （3）參考詞匯：代溝 generation gap
           Good afternoon, everyone!
           The topic of my speech today is “Being a good listener”
          ________________________________________________________________________________________________
          __________________________________________________________
          Thank you for your listening!
          

			
          
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          實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關(guān)系，不僅要善于言表，更要學(xué)會傾聽。請你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇題為的英文演講稿。
          


          
 
          
  
  
          為何傾聽
          
            		
  
  
          表示尊重，增進(jìn)理解，建立良好的人際關(guān)系
          
            		
 
          
 
          
  
  
           
          
  
          誰來傾聽
          
            		
  
  
          家長傾聽孩子
          
            		
  
  
          理解孩子，消除代溝
          
            		
 
          
 
          
  
  
          老師傾聽孩子
          
            		
  
  
          了解學(xué)生，滿足需求
          
            		
 
          
 
          
  
  
          同學(xué)互相傾聽
          
            		
  
  
          增進(jìn)友誼，互幫互學(xué)
          
            		
 
          
 
          
  
  
          怎樣傾聽
          
            		
  
  
          （請學(xué)生練習(xí)自己擬定內(nèi)容，列舉兩至三點。）
          
            		
 
          

          


           
          


          注意：（1）短文須包括上述要點，應(yīng)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
          


          （2）詞數(shù)：100左右。短文開頭和結(jié)尾已給出（不計詞數(shù)）。
          


          （3）參考詞匯：代溝 generation gap
          


          Good afternoon, everyone!
          


          The topic of my speech today is “Being a good
listener”
          


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          Thank you for your listening!
          


           
          

			
          
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書面表達(dá)。
          

          
     最近，為了更好地了解中學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，我們在2000名學(xué)生中進(jìn)行了一次調(diào)查，情況如
          下表。請根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)果，寫一篇短文投稿給�？⒄Z專欄，并就此發(fā)表你的看法，說明調(diào)
          查結(jié)果給我們帶來的啟示。 
          

          


          
調(diào)查內(nèi)容
初中生
高中生
          

          
每年閱讀數(shù)量
37％的學(xué)生5本以下
80％以上的學(xué)生一至兩本
          

          
喜歡的閱讀材料
漫畫雜志、幽默故事
通俗小說、經(jīng)典作品、科幻小說
          

          
學(xué)生閱讀量少的原因
沒興趣
作業(yè)太多，沒有時間 
          

          
建議和要求
老師家長要鼓勵學(xué)生更多地
          開展閱讀          		
一些學(xué)生認(rèn)為(自擬) 大部分學(xué)生
          認(rèn)為(自擬) 
          注意：單詞不少于100詞，開頭部分已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)。
          參考詞匯：漫畫cartoon；經(jīng)典的classic 
               Recently we have conducted a survey of 2000 junior and senior students in order to learn more about 
          students' reading habits. 
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