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        1. 績中高于80分的次數(shù)為.求的分布列及數(shù)學(xué)期望. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          隨機(jī)抽取某中學(xué)高一級(jí)學(xué)生的一次數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)成績得到一樣本,其分組區(qū)間和頻數(shù)是:,2;,7;,10;,x;[90,100],2.其頻率分布直方圖受到破壞,可見部分如下圖所示,據(jù)此解答如下問題.

          (1)求樣本的人數(shù)及x的值;
          (2)估計(jì)樣本的眾數(shù),并計(jì)算頻率分布直方圖中的矩形的高;
          (3)從成績不低于80分的樣本中隨機(jī)選取2人,該2人中成績?cè)?0分以上(含90分)的人數(shù)記為,求的數(shù)學(xué)期望.

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          隨機(jī)抽取某中學(xué)高一級(jí)學(xué)生的一次數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)成績得到一樣本,其分組區(qū)間和頻數(shù)是:,2;,7;,10;,x;[90,100],2.其頻率分布直方圖受到破壞,可見部分如下圖所示,據(jù)此解答如下問題.

          (1)求樣本的人數(shù)及x的值;
          (2)估計(jì)樣本的眾數(shù),并計(jì)算頻率分布直方圖中的矩形的高;
          (3)從成績不低于80分的樣本中隨機(jī)選取2人,該2人中成績?cè)?0分以上(含90分)的人數(shù)記為,求的數(shù)學(xué)期望.

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          (本題滿分14分)

          某老師從參加高一年級(jí)一次考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段,,…后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:

          (1)求第四小組的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分

          布直方圖;

          (2)該老師不小心灑了一個(gè)墨點(diǎn)在直方圖的

          矩形區(qū)域內(nèi),求恰好落在第四組的小矩

          形內(nèi)的概率   (不計(jì)墨點(diǎn)大。;

          (3)若60分及以上為及格,估計(jì)從高一年級(jí)

          及格的學(xué)生中抽取一位學(xué)生分?jǐn)?shù)不低于

          80分的概率.

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          (本題滿分14分)

          某老師從參加高一年級(jí)一次考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段,,…后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:

          (1)求第四小組的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分

          布直方圖;

          (2)該老師不小心灑了一個(gè)墨點(diǎn)在直方圖的

          矩形區(qū)域內(nèi),求恰好落在第四組的小矩

          形內(nèi)的概率   (不計(jì)墨點(diǎn)大小);

          (3)若60分及以上為及格,估計(jì)從高一年級(jí)

          及格的學(xué)生中抽取一位學(xué)生分?jǐn)?shù)不低于

          80分的概率.

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          甲、乙兩名同學(xué)在5次英語口語測(cè)試中的成績統(tǒng)計(jì)如下面的莖葉圖所示.

          (Ⅰ)現(xiàn)要從中選派一人參加英語口語競(jìng)賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度,你認(rèn)為派哪位學(xué)生參加更合適,請(qǐng)說明理由;

          (Ⅱ)若將頻率視為概率,對(duì)學(xué)生甲在今后的三次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績進(jìn)行預(yù)測(cè),記這三次成績中高于80分的次數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案