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        1. 圖示是“探究質(zhì)量一定的物體加速度與作用力的關(guān)系 實驗裝置.研究對象是放在長 木板上的小車.小車的質(zhì)量為肘.長木板水平放置.小車前端拴著細輕繩.跨過定滑輪.下面吊著砂桶.當砂和桶總質(zhì)量 ▲ (填“等于 .“遠大于 或“遠小于 )小車質(zhì)量時.可認為細繩對小車的作用力等于砂和桶的總重力mg.用改變砂子質(zhì)量的辦法來改變對小車的作用力F,用打點計時器測出小車的加速度a.得出若干組F和a的數(shù)據(jù).畫出a-F圖線.分析這一圖線.直線明顯沒有通過原點.這不符合牛頓第二定律的a和F的正比關(guān)系.這是因為 .將木板無滑輪端稍微 .a-F圖線會經(jīng)過坐標原點. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          “探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示.
          (1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙袋如圖所示.計時器大點的時間間隔為0.02s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離.該小車的加速度a=
          0.16
          0.16
          m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
          (2)某探究學習小組的同學欲以上圖裝置中的小車為對象驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:你認為還需要的實驗器材有
          天平,刻度尺
          天平,刻度尺

          (3)實驗時為了保證滑塊受到的合力 與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是
          小車的質(zhì)量遠遠大于沙桶和沙子總質(zhì)量
          小車的質(zhì)量遠遠大于沙桶和沙子總質(zhì)量
          ,實驗時首先要做的步驟是
          平衡摩擦力
          平衡摩擦力

          (4)在上面的基礎上,某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則對滑塊,本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為
          mgL=
          1
          2
          M
          v
          2
          2
          -
          1
          2
          M
          v
          2
          1
          mgL=
          1
          2
          M
          v
          2
          2
          -
          1
          2
          M
          v
          2
          1
          (用題中的字母表示).
          (5)如果實驗時所用滑塊質(zhì)量為M,沙及沙桶總質(zhì)量為m,讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導軌上加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機械能是否守恒,則最終需驗證的數(shù)學表達式為
          mgL=
          1
          2
          (M+m)(
          v
          2
          2
          -
          v
          2
          1
          )
          mgL=
          1
          2
          (M+m)(
          v
          2
          2
          -
          v
          2
          1
          )
          (用題中的字母表示).

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          精英家教網(wǎng)“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示.圖中小車的質(zhì)量為m1,紙帶穿過固定的電火花打點計時器與小車連接,長木板水平放置,其一端帶有定滑輪.小車與豎直懸掛的測力計通過細繩相連,動滑輪下懸掛重物,重物的質(zhì)量用m2表示.不計繩子、滑輪的質(zhì)量及滑輪的摩擦,已知重力加速度為g.
          (1)電火花打點計時器所使用的電源電壓是
           
          V.
          (2)下列說法正確的是
           

          A.實驗時必須先平衡小車受到的摩擦力
          B.實驗中m2應遠小于m1
          C.實驗中,無論m2取何值,小車受到的合外力大小總等于測力計相應的讀數(shù)
          D.實驗中,無論m2取何值,測力計相應的讀數(shù)始終為
          12
          m2g.

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          “探究加速度與力的關(guān)系”實驗裝置如題圖所示。

          1.為減小實驗誤差,盤和砝碼的質(zhì)量應比小車的質(zhì)量  (選填“小”或“大”)得多。

          2.題25—2圖為某同學在實驗中打出的一條紙帶,計時器打點的時間間隔為0.02s。他從比較清晰的點起,每五個點取一個計數(shù)點,則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為  s。為了由v-t圖象求出小車的加速度,他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離,分別求出打各計數(shù)點時小車的速度。其中打計數(shù)點3時小車的速度為  m/s。(保留兩位有效數(shù)字)

          3.“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置如圖所示,實驗中發(fā)現(xiàn)重物增加的動能略小于減少的重力勢能,其主要原因是

          A.重物的質(zhì)量過大

          B.重物的體積過小

          C.電源的電壓偏低

          D.重物及紙帶在下落時受到阻力

           

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          “探究加速度與力的關(guān)系”實驗裝置如題25—1圖所示。

          1.為減小實驗誤差,盤和砝碼的質(zhì)量應比小車的質(zhì)量  (選填“小”或“大”)得多。

          2.題25—2圖為某同學在實驗中打出的一條紙帶,計時器打點的時間間隔為0.02s。他從比較清晰的點起,每五個點取一個計數(shù)點,則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為  s。為了由v-t圖象求出小車的加速度,他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離,分別求出打各計數(shù)點時小車的速度。其中打計數(shù)點3時小車的速度為  m/s。(保留兩位有效數(shù)字)

          3.“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置如圖所示,實驗中發(fā)現(xiàn)重物增加的動能略小于減少的重力勢能,其主要原因是

          A.重物的質(zhì)量過大

          B.重物的體積過小

          C.電源的電壓偏低

          D.重物及紙帶在下落時受到阻力

           

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          “探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示.


          (1)此實驗中,研究對象是            ,它受到的牽引力在滿足條件           時,可認為等于懸掛物的重力大小。
          (2)關(guān)于平衡摩擦力的說法正確的是(   )

          A.平衡摩擦力的實質(zhì)是小車(及車上砝碼)的重力沿木板方向的分力與木板與小車間、紙帶與計時器間、繩與滑輪間、滑輪與軸間等摩擦力平衡
          B.平衡摩擦力的實質(zhì)是小車(及車上砝碼)的重力沿木板方向的分力與小車和紙帶所受的摩擦力平衡
          C.平衡摩擦力要達到的標準時:在小桶的牽引下,小車帶動紙帶從長木板的一端向有定滑輪的另一端勻速滑下
          D.平衡摩擦力辦法是反復調(diào)節(jié)小桶中重物的多少和木板下所墊木塊的厚度、位置
          E.去掉小桶和細繩,若小車拖著紙帶沿長木板滑下時,打點計時器在紙帶上打的點痕的距離是均勻的,就是算完成了“平衡摩擦力”
          (3)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖所示.計時器打點的時間間隔為0.02 s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離.該小車的加速度a=______m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
          (4)平衡摩擦力后,將5個相同的砝碼都放在小車上.掛上砝碼盤,然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度.小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)如下表:
          砝碼盤中砝
          碼總重力F(N)
          0.196
          0.392
          0.588
          0.784
          0.980
          加速度a(m·s-2)
          0.69
          1.18
          1.66
          2.18
          2.70
          請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖所示的坐標系中作出a-F的關(guān)系圖象.

          (5)根據(jù)提供的實驗數(shù)據(jù)作出的a-F圖線不通過原點.請說明主要原因.

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          一、選擇題(每小題3分,共69分)

          1.C  2.A  3.D  4.A  5.D  6.B  7.B  8.D  9.A  10.D  11.D  12.C

          13.B  14.B  15.C  16.B  17.C  18.D  19.A  20.C  21.B  22.D  23.A

          二、填空題(每空2分,共10分)

          24.增大  減小    25.遠小于  未平衡摩擦力   墊高

          三、計算題(共21分)

          26.⑴由…………(2分) 得:m/s ……(1分)

          ⑵由 ……(2分)  得:m………(1分)

          27.⑴物體沿斜面上滑過程中受力分析如圖

          N…(1分)  …(1分)

          m/s2……………………………………(1分)

          ⑵對物體上滑過程根據(jù)動能定理列方程

           …………(1分)

          m/s ………………………………(1分)

          ⑶物體沿斜面上滑整個過程中摩擦力做功:J

          物體沿斜面上滑又滑回底端的整個過程中應用動能定理

          ……………………………………………………………(1分)

          J ……………………………………………………………………(1分)

          28.⑴小球到達B點:由……………………………………………………(1分) 

                得:……………………………………………………………………(1分)⑵設小球的釋放點距A點高度為h

          由機械能守恒定律,得: ………………………………(2分)

                 得:………………………………………………………………………(1分)

           ⑶小球落到C點時:由,得:tan 

          解得:       ……………………………………(1分)

          小球落到C點得速度大。 …………………………(1分)

          小球落到C點時,速度與水平方向夾角為:tan …(1分)

          宿遷市2009年學業(yè)水平第二次模擬測試答題紙

          班級_______ 姓名_________

          一、單項選擇題(涂卡)

          二、填空題

          24.  _____________, _____________

          25.  _____________, __________________________________________, _____________

          三、計算或論述題

          26.

           

           

           

           

          27.

           

           

           

           

           

           

           

          28.

           

           

           

           

           

           

           

           

           


          同步練習冊答案