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				探究文本“然而.他們是`幸福者’嗎?他們真的幸�？鞓�(lè)嗎?我時(shí)常在心底叩問(wèn).按庸常者的思維方式.劉和珍們被校方開(kāi)除.何來(lái)快樂(lè)?被執(zhí)政者鎮(zhèn)壓.何來(lái)幸福?于是.我不能不改變一種思維方式.以戰(zhàn)士的思維方式去思考!劉和珍們的確是`幸福者’.因?yàn)樗麄兪切叛龅膿碛姓?  ――2004年高考優(yōu)秀作文片段六.課文一例多用如::蓋西伯拘而演,仲尼厄而作,屈原放逐.乃賦,左丘失明.厥有,孫子臏腳.修列,不韋遷蜀.世傳,韓非囚秦...三百.大底圣賢發(fā)憤之所為作也.可用于:(1)在災(zāi)難中站起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的.(2)妒忌是殺人的刀.作惡的下一步就是毀滅.(4)感情影響了理性認(rèn)識(shí).(5)輕易相信他人容易受害.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          						
          
				
          
	
          
	
          
		
          


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