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        1. 某出版社準備舉行一次高中數(shù)學新教材研討會.以征求對新教材的使用意見.邀請50名使用不同版本教材的一線教師參加.使用不同版本教材的教師人數(shù)如下表所示:版本人教A版人教B版蘇教版北師大版人數(shù)2015105(I) 從這50名見識中隨即選出2名見識發(fā)言.求兩人所用教材版本相同概率, 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (2009山東卷理)(本小題滿分12分)

               在某校組織的一次籃球定點投籃訓練中,規(guī)定每人最多投3次;在A處每投進一球得3分,在B處每投進一球得2分;如果前兩次得分之和超過3分即停止投籃,否則投第三次,某同學在A處的命中率q為0.25,在B處的命中率為q,該同學選擇先在A處投一球,以后都在B處投,用表示該同學投籃訓練結束后所得的總分,其分布列為

                      

          0          

          2             

             3   

             4   

             5   

                  p        

          0.03          

             P1               

             P2         

          P3          

          P4              

          (1)       求q的值;     

          (2)       求隨機變量的數(shù)學期望E;

          (3)       試比較該同學選擇都在B處投籃得分超過3分與選擇上述方式投籃得分超過3分的概率的大小。

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          (本小題滿分12分)某射擊運動員在一次射擊中,命中10環(huán)、9環(huán)、8環(huán)、7環(huán)的概率分別為0.2、0.35、0.2、0.15。求此運動員

          (1)在一次射擊中,命中10環(huán)或9環(huán)的概率。

          (2)在一次射擊中,命中環(huán)數(shù)小于8環(huán)的概率。

          (3)在兩次射擊中,至少有一次擊中10環(huán)的概率。

           

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          (本小題滿分12分)

          某班將要舉行籃球投籃比賽,比賽規(guī)則是:每位選手可以選擇在A區(qū)投籃2次或選擇在B區(qū)投籃3次.在A區(qū)每進一球得2分,不進球得0分;在B區(qū)每進一球得3分,不進球得0分,得分高的選手勝出.已知參賽選手甲在A區(qū)和B區(qū)每次投籃進球的概率分別為

          (Ⅰ)如果選手甲以在A、B區(qū)投籃得分的期望高者為選擇投籃區(qū)的標準,問選手甲應該選擇哪個區(qū)投籃?

          (Ⅱ)求選手甲在A區(qū)投籃得分高于在B區(qū)投籃得分的概率.

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          (本小題滿分12分)

          某小區(qū)要建一座八邊形的休閑小區(qū),它的主體造型的平面圖是由二個相同的矩形ABCD和EFGH構成的面積為200m2的十字型地域,計劃在正方形MNPQ上建一座“觀景花壇”,造價為4 200元/m2,在四個相同的矩形上(圖中陰影部分)鋪花崗巖地坪,造價為210元/m2,再在四個空角(如△DQH等)上鋪草坪,造價為80元/m2.

          (1)設總造價為S元,AD長為m,試建立S與x的函數(shù)關系;

          (2)當x為何值時,S最?并求這個最小值.

           

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          (本小題滿分12分)

          某班將要舉行籃球投籃比賽,比賽規(guī)則是:每位選手可以選擇在A區(qū)投籃2次或選擇在B區(qū)投籃3次.在A區(qū)每進一球得2分,不進球得0分;在B區(qū)每進一球得3分,不進球得0分,得分高的選手勝出.已知參賽選手甲在A區(qū)和B區(qū)每次投籃進球的概率分別為

          (Ⅰ)如果選手甲以在A、B區(qū)投籃得分的期望高者為選擇投籃區(qū)的標準,問選手甲應該選擇哪個區(qū)投籃?

          (Ⅱ)求選手甲在A區(qū)投籃得分高于在B區(qū)投籃得分的概率.

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