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        1. A.6 B. C.2 D.答案:D 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          【答案】14。

          【考點】軸對稱-最短路線問題;勾股定理;垂徑定理.

          【專題】探究型.

          【分析】先由MN=20求出⊙O的半徑,再連接OA、OB,由勾股定理得出OD、OC的長,作點B關于MN的對稱點B′,連接AB′,則AB′即為PA+PB的最小值,B′D=BD=6,過點B′作AC的垂線,交AC的延長線于點E,在Rt△AB′E中利用勾股定理即可求出AB′的值.

          【解答】∵MN=20,

          ∴⊙O的半徑=10,

          連接OA、OB,

          在Rt△OBD中,OB=10,BD=6,

          ∴OD==8;

          同理,在Rt△AOC中,OA=10,AC=8,

          ∴OC==6,

          ∴CD=8+6=14,

          作點B關于MN的對稱點B′,連接AB′,則AB′即為PA+PB的最小值,B′D=BD=6,過點B′作AC的垂線,交AC的延長線于點E,

          在Rt△AB′E中,

          ∵AE=AC+CE=8+6=14,B′E=CD=14,

          ∴AB′==14

          故答案為:14

          【點評】本題考查的是軸對稱-最短路線問題、垂徑定理及勾股定理,根據(jù)題意作出輔助線,構造出直角三角形,利用勾股定理求解是解答此題的關鍵.

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          27、甲、乙此類題目貼近生活,有利于培養(yǎng)學生應用數(shù)學解決生活中實際問題的能力.解題關鍵是要讀懂題目的意思,先求兩種方案的花費一樣時的學生人數(shù).兩人同時出發(fā),趕往九龍湖校區(qū)參加運動會,甲、乙兩人距南門街校區(qū)的距離y(千米)與時間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:
          (1)從南門街校區(qū)乘私家車出發(fā)的是
          ,從金輪星城小區(qū)坐公交車出發(fā)的是
          (填甲或乙)
          (2)甲的速度是每分鐘
          0.4
          千米,乙駛出市區(qū)A點時,距南門街校區(qū)的距離b為
          1.2
          千米.
          (3)若私家車駛出市區(qū)后提速,它的速度是公交車速度的3倍,請分別求出甲、乙二人趕往九龍湖校區(qū)全過程中,距南門街校區(qū)距離y(千米)與時間x(分)之間的函數(shù)關系式.
          (4)出發(fā)多長時間時,乙追上了甲?此時乙距南門街校區(qū)距離為多少千米?

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          解答題:

          利用一個圓、一個正三角形,通過2次旋轉或平移設計一個圖案,說明你的設計意圖.

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          注意:為了使同學們更好地解答本題,我們提供了一種解題思路,你可以依照這個思路,填寫表格,并完成本題解答的全過程,如果你選用其他的解題方案,此時,不必填寫表格,只需按照解答題的一般要求,進行解答即可.
          張明4小時清點完一批圖書的一半,李強加入清點另一半圖書的工作,兩人合作1小時清點完另一半圖書.如果李強單獨清點這批圖書需要多少小時?
          (1)設李強單獨清點這批圖書需要x小時,利用工作效率、工作時間、工作量之間的關系填寫下表.(要求:填上適當?shù)拇鷶?shù)式,完成表格)
          工作效率 工作時間 工作量
          張明 1
          李強 x 1
          (2)列出方程(組),并求出問題的解.

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          注意:為了使同學們更好地解答本題,我們提供了一種解題思路,你可以依照這個思路,填寫表格,并完成本題解答的全過程.如果你選用其他的解題方案,此時,不必填寫表格,只需按照解答題的一般要求進行解答即可.
          兩個工程隊共同參與一項筑路工程,甲隊單獨施工1個月完成總工程的三分之一,這時增加了乙隊,兩隊又共同工作了半個月,總工程全部完成.哪個隊的施工速度快?
          (Ⅰ)設乙隊如果單獨施工x個月能完成總工程,根據(jù)題意,利用工作效率、工作時間、工作量之間的關系填寫下表.(要求:填上適當?shù)拇鷶?shù)式,完成表格)
          工作效率 工作時間 工作量
          1
          3
          1
          1
          3
          x 1
          甲、乙合作
          1
          2
          (Ⅱ)列出方程(組),并求出問題的解.

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