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        1. [答案](1).,(2)或 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某車間的李師傅每天能加工A零件25個(gè),或B零件40個(gè),或C零件60個(gè),每天只能加工一種零件,每月(按22天計(jì)算)的加工定額為1000個(gè).在剛好完成定額的前提下,請解答下列問題:
          【小題1】設(shè)李師傅每月用x天加工A零件,y天加工B零件,請寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          【小題2】若每種零件每月至少加工2天,李師傅有哪幾種安排加工的方案(加工天數(shù)取整數(shù))?
          【小題3】若李師傅的月工資分為基本工資與計(jì)件工資兩部分,其中計(jì)件工資的計(jì)算方法是:
          加工1個(gè)A零件計(jì)0.5元,加工1個(gè)B零件計(jì)0.3元,加工1個(gè)C零件計(jì)0.2元.請寫出計(jì)件工資w(元)與x(天)的關(guān)系式,并在(2)提供的方案中幫助李師傅選擇一個(gè)最佳方案,使他的計(jì)件工資盡可能高,計(jì)件工資最多能得到多少元?

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          某車間的李師傅每天能加工A零件25個(gè),或B零件40個(gè),或C零件60個(gè),每天只能加工一種零件,每月(按22天計(jì)算)的加工定額為1000個(gè).在剛好完成定額的前提下,請解答下列問題:
          【小題1】設(shè)李師傅每月用x天加工A零件,y天加工B零件,請寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          【小題2】若每種零件每月至少加工2天,李師傅有哪幾種安排加工的方案(加工天數(shù)取整數(shù))?
          【小題3】若李師傅的月工資分為基本工資與計(jì)件工資兩部分,其中計(jì)件工資的計(jì)算方法是:
          加工1個(gè)A零件計(jì)0.5元,加工1個(gè)B零件計(jì)0.3元,加工1個(gè)C零件計(jì)0.2元.請寫出計(jì)件工資w(元)與x(天)的關(guān)系式,并在(2)提供的方案中幫助李師傅選擇一個(gè)最佳方案,使他的計(jì)件工資盡可能高,計(jì)件工資最多能得到多少元?

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          (本小題滿分12分)某班同學(xué)到野外活動,為測量一池塘兩端A、B的距離,設(shè)計(jì)了幾種方案,下面介紹兩種:(I)如圖(1),先在平地取一個(gè)可以直接到達(dá)A、B的點(diǎn)C,并分別延長AC到D,BC到E,使DC=AC,BC=EC,最后測出DE的距離即為AB的長。(II)如圖(2),先過B點(diǎn)作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點(diǎn),使BC=CD,接著過點(diǎn)D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB的距離。閱讀后回答下列問題:

          【小題1】(1)方案(I)是否可行?為什么?
          【小題2】(2)方案(II)是否切實(shí)可行?為什么?
          【小題3】(3)方案(II)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是           ;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(II)是否成立?
          【小題4】(4)方案(II)中,若使BC=n·CD,能否測得(或求出)AB的長?理由是        ,若ED=m,則AB=     

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          (本小題滿分12分)某班同學(xué)到野外活動,為測量一池塘兩端A、B的距離,設(shè)計(jì)了幾種方案,下面介紹兩種:(I)如圖(1),先在平地取一個(gè)可以直接到達(dá)A、B的點(diǎn)C,并分別延長AC到D,BC到E,使DC=AC,BC=EC,最后測出DE的距離即為AB的長。(II)如圖(2),先過B點(diǎn)作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點(diǎn),使BC=CD,接著過點(diǎn)D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB的距離。閱讀后回答下列問題:

          【小題1】(1)方案(I)是否可行?為什么?
          【小題2】(2)方案(II)是否切實(shí)可行?為什么?
          【小題3】(3)方案(II)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是           ;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(II)是否成立?
          【小題4】(4)方案(II)中,若使BC=n·CD,能否測得(或求出)AB的長?理由是        ,若ED=m,則AB=     

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          (本題滿分8分)
          水是生命之源。長期以來,某市由于水價(jià)格不合理,一定程度上造成了水資源的浪費(fèi)。為改善這一狀況,相關(guān)部門正在研究制定居民用水價(jià)格調(diào)整方案。小明想為政府決策提供信息,于是在某小區(qū)內(nèi)隨機(jī)訪問了部分居民,就每月的用水量、可承受的水價(jià)調(diào)整的幅度等進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果整理成圖a、圖b.
          已知被調(diào)查居民每戶每月的用水量在之間,被調(diào)查的居民中對居民用水價(jià)格調(diào)價(jià)幅度抱“無所謂”態(tài)度的有8戶,試回答下列問題:
           
          【小題1】(1)圖a使用的統(tǒng)計(jì)圖表的名稱是         ,它是表示一組數(shù)據(jù)          的量;(填“平均水平”、“離散程度”或“分布情況”)
          【小題2】(2)上述兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表是否完整,若不完整,試把它們補(bǔ)全;
          【小題3】(3)若采用階梯式累進(jìn)制調(diào)價(jià)方案(如表1所示),試估計(jì)該小區(qū)有百分之幾的居民用水費(fèi)用的增長幅度不超過50%?

                  表1:階梯式累進(jìn)制調(diào)價(jià)方案

          級數(shù)
          用水量范圍
          現(xiàn)行價(jià)格
          調(diào)整后價(jià)格
          第一級
          (含
          1.80
          2.50
          第二級
          以上
          1.80
          3.30
           
           
           

           

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