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        1. 1.知識與技能: 理解函數的最大(小)值及其幾何意義. 學會運用函數圖象理解和研究函數的性質. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          為普及高中生安全逃生知識與安全防護能力,某學校高一年級舉辦了高中生安全知識與安全逃生能力競賽.該競賽分為預賽和決賽兩個階段,預賽為筆試,決賽為技能比賽.先將所有參賽選手參加筆試的成績(得分均為整數,滿分為100分)進行統計,制成如下頻率分布表.
          分數(分數段) 頻數(人數) 頻率
          [60,70) 9 x
          [70,80) y 0.38
          [80,90) 16 0.32
          [90,100) z s
          合   計 p 1
          (Ⅰ)求出上表中的x,y,z,s,p的值;
          (Ⅱ)按規(guī)定,預賽成績不低于90分的選手參加決賽,參加決賽的選手按照抽簽方式決定出場順序.已知高一•二班有甲、乙兩名同學取得決賽資格.
          ①求決賽出場的順序中,甲不在第一位、乙不在最后一位的概率;
          ②記高一•二班在決賽中進入前三名的人數為X,求X的分布列和數學期望.

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          為普及高中生安全逃生知識與安全防護能力,某學校高一年級舉辦了高中生安全知識與安全逃生能力競賽. 該競賽分為預賽和決賽兩個階段,預賽為筆試,決賽為技能比賽.先將所有參賽選手參加筆試的成績(得分均為整數,滿分為分)進行統計,制成如下頻率分布表.

          分數(分數段)

          頻數(人數)

          頻率

          [60,70)

          [70,80)

          [80,90)

           [90,100)

          合  計

          (Ⅰ)求出上表中的的值;

          (Ⅱ)按規(guī)定,預賽成績不低于分的選手參加決賽,參加決賽的選手按照抽簽方式決定出場順序.已知高一·二班有甲、乙兩名同學取得決賽資格.

          ①求決賽出場的順序中,甲不在第一位、乙不在最后一位的概率;

          ②記高一·二班在決賽中進入前三名的人數為,求的分布列和數學期望.

           

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          為普及高中生安全逃生知識與安全防護能力,某學校高一年級舉辦了高中生安全知識與安全逃生能力競賽.該競賽分為預賽和決賽兩個階段,預賽為筆試,決賽為技能比賽.先將所有參賽選手參加筆試的成績(得分均為整數,滿分為100分)進行統計,制成如下頻率分布表.
          分數(分數段)頻數(人數)頻率
          [60,70)9x
          [70,80)y0.38
          [80,90)160.32
          [90,100)zs
          合  計p1
          (Ⅰ)求出上表中的x,y,z,s,p的值;
          (Ⅱ)按規(guī)定,預賽成績不低于90分的選手參加決賽,參加決賽的選手按照抽簽方式決定出場順序.已知高一•二班有甲、乙兩名同學取得決賽資格.
          ①求決賽出場的順序中,甲不在第一位、乙不在最后一位的概率;
          ②記高一•二班在決賽中進入前三名的人數為X,求X的分布列和數學期望.

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          為普及高中生安全逃生知識與安全防護能力,某學校高一年級舉辦了高中生安全知識與安全逃生能力競賽.該競賽分為預賽和決賽兩個階段,預賽為筆試,決賽為技能比賽.先將所有參賽選手參加筆試的成績(得分均為整數,滿分為100分)進行統計,制成如下頻率分布表.
          分數(分數段)頻數(人數)頻率
          [60,70)9x
          [70,80)y0.38
          [80,90)160.32
          [90,100)zs
          合   計p1
          (Ⅰ)求出上表中的x,y,z,s,p的值;
          (Ⅱ)按規(guī)定,預賽成績不低于90分的選手參加決賽,參加決賽的選手按照抽簽方式決定出場順序.已知高一•二班有甲、乙兩名同學取得決賽資格.
          ①求決賽出場的順序中,甲不在第一位、乙不在最后一位的概率;
          ②記高一•二班在決賽中進入前三名的人數為X,求X的分布列和數學期望.

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          為普及高中生安全逃生知識與安全防護能力,某學校高一年級舉辦了高中生安全知識與安全逃生能力競賽.該競賽分為預賽和決賽兩個階段,預賽為筆試,決賽為技能比賽.先將所有參賽選手參加筆試的成績(得分均為整數,滿分為100分)進行統計,制成如下頻率分布表.
          分數(分數段) 頻數(人數) 頻率
          [60,70) 9 x
          [70,80) y 0.38
          [80,90) 16 0.32
          [90,100) z s
          合   計 p 1
          (Ⅰ)求出上表中的x,y,z,s,p的值;
          (Ⅱ)按規(guī)定,預賽成績不低于90分的選手參加決賽,參加決賽的選手按照抽簽方式決定出場順序.已知高一•二班有甲、乙兩名同學取得決賽資格.
          ①求決賽出場的順序中,甲不在第一位、乙不在最后一位的概率;
          ②記高一•二班在決賽中進入前三名的人數為X,求X的分布列和數學期望.

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