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				 教材加強了函數與信息技術整合的要求.通過電腦繪制簡單函數動態(tài)圖象,使學生初步感受到信息技術在函數學習中的重要作用.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          已知函數，的圖像分別與軸、軸交于、兩點，且，函數. 當滿足不等式時，求函數的最小值.[
          


          【解析】本試題主要考察了函數與向量的綜合運用。根據已知條件得到
          


          


           
          

			
          
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          如圖給出了函數y=ax，y=logax，y=log（a+1）x，y=（a-1）x2的圖象，則與函數y=ax，y=logax，y=log（a+1）x，y=（a-1）x2依次對應的圖象是（　�。�
          

			
          
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          定義：若函數f（x）的圖象經過變換T后所得圖象對應的函數與f（x）的值域相同，則稱變換T是f（x）的同值變換．下面給出了四個函數與對應的變換：
          （1）f（x）=（x-1）2，T1將函數f（x）的圖象關于y軸對稱；
          （2）f（x）=2x-1-1，T2將函數f（x）的圖象關于x軸對稱；
          （3）f（x）=
          x
          x+1
          ，T3將函數f（x）的圖象關于點（-1，1）對稱；
          （4）f（x）=sin（x+
          π
          3
          ），T4將函數f（x）的圖象關于點（-1，0）對稱．
          其中T是f（x）的同值變換的有
          （1）（3）（4）
          （1）（3）（4）
          ．（寫出所有符合題意的序號）
          

			
          
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          某種商品的成本為5元/件，開始按8元/件銷售，銷售量為50件，為了獲取最大利潤，商家先后采取了提價與降價兩種措施進行試銷．經試銷發(fā)現(xiàn)：銷售價每上漲1元每天銷售量就減少10件；而降價后，日銷售量Q（件）與實際銷售價x（元）滿足關系Q=
          39(2x2-29x+107)(5＜x＜7)
          198-6x
          x-5
          (7≤x＜8)

          （1）求總利潤（利潤=銷售額-成本）y（元）與實際銷售價x（件）的函數關系式；
          （2）試問：當實際銷售價為多少元時，總利潤最大．
          

			
          
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          （本小題滿分14分）某種商品的成本為5元/ 件，開始按8元/件銷售，銷售量為50件，為了獲得最大利潤，商家先后采取了提價與降價兩種措施進行試銷。經試銷發(fā)現(xiàn)：銷售價每上漲1元每天銷售量就減少10件；而降價后，日銷售量Q（件）與實際銷售價x（元）滿足關系：
          


          


          
 
          
  
  
          
   
          
    
    
    
          Q＝
          
    
              		
   
          
  
          
             		
 
          

          

       
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           （1）求總利潤（利潤＝銷售額－成本）y（元）與銷售價x（件）的函數關系式；
          


           （2）試問：當實際銷售價為多少元時，總利潤最大.
          


           
          


           
          

			
          
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