在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)的數(shù)據(jù)如表：

動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
6	4	4	6
5	6	10	3
3	______	15	4

（1）該組同學(xué)因粗心大意漏了一個(gè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他在表格上補(bǔ)上；
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出杠桿的平衡條件是：______
（3）解決實(shí)際問(wèn)題：小云在家在做手工時(shí)，需要將木板上釘錯(cuò)的一枚釘子拔掉，他想到了物理課上提到的羊角錘．于是他很快解決了問(wèn)題．如圖2是他拔釘子的示意圖，請(qǐng)你在確定出了支點(diǎn)O，阻力F₂、阻力臂L₂和動(dòng)力臂L₁后．判斷羊角錘是一個(gè)______杠桿，它的特點(diǎn)是動(dòng)力臂______阻力臂；為了更省力的拔出釘子，你認(rèn)為可以（說(shuō)出一種合理的建議）______，理由是：______．
（4）如圖1是某建筑工地上正在運(yùn)行的一臺(tái)起重機(jī)中吊臂上的滑輪組（不計(jì)一切摩擦和繩子和動(dòng)滑輪重），在拉力F的作用下把重為2.7×10³N的重物勻速提起，則拉力F=______N．若動(dòng)滑輪和吊鉤共重300N，則拉力F=______N．
（5）電工老李師傅的工具箱里有很多螺絲刀，螺絲刀上所用到的物理知識(shí)有
①______；
②______．

在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)的數(shù)據(jù)如下表：

（１）該組同學(xué)因粗心大意漏了一個(gè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他在表格上補(bǔ)上；
（２）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出杠桿的平衡條件是：_________________
（3）解決實(shí)際問(wèn)題：小云在家在做手工時(shí)，需要將木板上釘錯(cuò)的一枚釘子拔掉，他想到了物理課上提到的羊角錘。于是他很快解決了問(wèn)題。如圖是他拔釘子的示意圖，請(qǐng)你在確定出了支點(diǎn)O，阻力F₂、阻力臂L₂和動(dòng)力臂L₁后。判斷羊角錘是一個(gè) _____杠桿，它的特點(diǎn)是動(dòng)力臂______阻力臂；為了更省力的拔出釘子，你認(rèn)為可以（說(shuō)出一種合理的建議）________________，理由是：_______________________。
（4）如圖示是某建筑工地上正在運(yùn)行的一臺(tái)起重機(jī)中吊臂上的滑輪組(不計(jì)一切摩擦和繩子和動(dòng)滑輪重，) ，在拉力F的作用下把重為2.7×10³N的重物勻速提起，則拉力F=____N。若動(dòng)滑輪和吊鉤共重300N，則拉力F =　　　　 N。
（5）電工老李師傅的工具箱里有很多螺絲刀，螺絲刀上所用到的物理知識(shí)有
�、賍_________________________，②______________________________。