實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如圖，甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論，一起猜想．
甲同學認為：該試劑主要成分是酸；
乙同學認為：該試劑主要成分是堿；
丙同學認為：該試劑主要成分是鹽；
（1）你認為________同學的猜想是錯誤的；
（2）丙同學證實該物質是一種氮肥，則化學式是________；
（3）甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理．

氯化鉀	氯化鈣	氯化鈉	氯化鎂	氯化鋁	氯化鋅	氯化亞鐵	氯化銅
KCl	CaCl2	NaCl	MgCl2	AlCl3	ZnCl2	FeCl2	CuCl2

反思：
①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)________順序歸納整理的．
②酸在水溶液中能解離出H⁺，因此酸溶液具有相似的化學性質．據(jù)此分析上述鹽溶液也會具有相似的化學性質，寫出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應的物質的名稱：________．
（4）小組同學探究：除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣．
設計實驗方案如下，請參與實驗并回答問題．
a．寫出A物質的化學式：________；
b．反應②中如果加入的稀鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度________（選填“有”或“沒有”）影響；
c．分離后所得氯化鈉的質量與分離前原混合物中氯化鈉的質量相比較，結果________（選填“不變”、“增大”或“減小”）．

實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如下圖，甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論， 一起猜想。

甲同學認為：該試劑主要成分是酸；
乙同學認為：該試劑主要成分是堿；
丙同學認為：該試劑主要成分是鹽；
（1）你認為       同學的猜想是錯誤的；
（2）丙同學證實該物質是一種氮肥，則化學式是         ；
（3）甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理。

實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如下圖，甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論， 一起猜想。

甲同學認為：該試劑主要成分是酸；

乙同學認為：該試劑主要成分是堿；

丙同學認為：該試劑主要成分是鹽；

（1）你認為        同學的猜想是錯誤的；

（2）丙同學證實該物質是一種氮肥，則化學式是          ；

（3）甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理。

反思：

①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)               順序歸納整理的。

②酸在水溶液中能解離出H⁺,因此酸溶液具有相似的化學性質。據(jù)此分析上述鹽溶液也會具有相似的化學性質，寫出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應的物質的名稱：           。

（4）小組同學探究：除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。

設計實驗方案如下，請參與實驗并回答問題。

a.寫出A物質的化學式：                 ；

b.反應②中如果加入的稀鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度           （選填“有”或“沒有”）影響；

c.分離后所得氯化鈉的質量與分離前原混合物中氯化鈉的質量相比較，結果       （選填“不變” 、“增大”或“減小”）。