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在學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)中，一位高一年級(jí)同學(xué)給同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎．

(1)魔術(shù)一　“奇花變色”

道具如圖1所示，該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?U>________色該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是________(填字母序號(hào))．

A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B．氨分子有一定質(zhì)量

C．氨氣具有還原性

D．氨水顯堿性

E．氨氣極易溶于水

道具如圖2所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中．該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為________(用化學(xué)方程式表示)．

(2)魔術(shù)二　“滴水生火”、“吹氣生火”

道具如下圖所示，在蒸發(fā)皿上放一小團(tuán)脫脂棉，在里面裹入一種淡黃色的化合物，對(duì)著脫脂棉吹氣或者用膠頭滴管滴幾滴水，一會(huì)脫脂棉會(huì)燃燒起來(lái)．淡黃色化合物為：________．(填化學(xué)式)“吹氣生火”發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：________．該反應(yīng)中淡黃色化合物的作用是：________(填字母序號(hào))．

A．氧化劑

B．還原劑

C．即做氧化劑、又做還原劑

D．即不做氧化劑、又不做還原劑

(3)魔術(shù)三　“蔬菜汁”變“橙汁”變“西瓜汁”

道具如圖所示，在淺綠色的“蔬菜汁”中滴入淺黃綠色的A，溶液變?yōu)椤包S色橙汁”，“橙汁”里面有________離子，向“橙汁”里加入無(wú)色溶液B溶液變?yōu)椤凹t色西瓜汁”其離子方程式________．

有同學(xué)說(shuō)，直接在“蔬菜汁”中加入NaOH會(huì)看到________的現(xiàn)象，其顏色變化的化學(xué)反應(yīng)方程式：________．

　　門(mén)捷列夫用分類的方法發(fā)現(xiàn)了元素周期律．當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素已達(dá)63種，為了尋找元素的科學(xué)分類方法，他充分研究了有關(guān)元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，在每一張卡片上都寫(xiě)上了這些元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量、化合物的化學(xué)式和主要性質(zhì)．門(mén)捷列夫把它們分成幾類，然后擺放在一個(gè)寬大的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．

　　接下來(lái)的日子里，門(mén)捷列夫把元素卡片進(jìn)行了系統(tǒng)的整理．連續(xù)幾個(gè)月門(mén)捷列夫沒(méi)有在雜亂無(wú)章的元素卡片中找到內(nèi)在的規(guī)律．1869年2月底的一天，他又坐到桌前擺弄起“紙牌”來(lái)了，擺著，擺著，門(mén)捷列夫像觸電似的站了起來(lái)，在他面前出現(xiàn)了完全沒(méi)有料到的現(xiàn)象，每一行元素的性質(zhì)都是按照相對(duì)原子質(zhì)量的增大而從左到右地逐漸變化著．這就說(shuō)明元素的性質(zhì)與它們的相對(duì)原子質(zhì)量有周期性的關(guān)系．門(mén)捷列夫終于發(fā)現(xiàn)了元素具有周期性變化的規(guī)律——元素周期律．從此化學(xué)學(xué)科也進(jìn)入嶄新階段，使人類認(rèn)識(shí)到化學(xué)元素性質(zhì)發(fā)生變化是由量變到質(zhì)變的過(guò)程，使化學(xué)研究從只限于對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)別的零星事實(shí)作無(wú)規(guī)律的羅列中擺脫出來(lái)，從而開(kāi)創(chuàng)了化學(xué)的新紀(jì)元．

從以上史料中你能了解到有關(guān)分類的哪些知識(shí)？