2006年底，我國(guó)頒布新的生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)中包含以下內(nèi)容：

指標(biāo)	檢測(cè)項(xiàng)目及單位	限值
微生物指標(biāo)	總大腸桿菌群（MPN/100ml）	不得檢出
感官性狀指標(biāo)	臭和味	無(wú)異嗅、無(wú)異味
	肉眼可見(jiàn)物	無(wú)
一般化學(xué)指標(biāo)	pH	不小于6.5且不大于8.5
	總硬度（以CaCO3計(jì)）（mg/l）	450
	溶解性總固體（ mg/l）	1000

城市住宅飲用水經(jīng)下圖所示過(guò)程處理后，質(zhì)檢必須達(dá)到國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)．

（1）上述凈水過(guò)程中，能消除天然水臭和味的是________．
（2）二氧化氯（ClO₂）是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑．與氯氣（Cl₂）相比，二氧化氯不但具有更強(qiáng)的殺菌能力，而且不會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有潛在危害的有機(jī)氯化物．
①二氧化氯（ClO₂）中，氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_______．
②在二氧化氯的制備方法中，有下列兩種途徑：
方法一：2NaClO₃+H₂O₂+H₂SO₄=2ClO₂↑+Na₂SO₄+O₂↑+2H₂O
方法二：2NaClO₃+4HCl=2ClO₂↑+Cl₂↑+2NaCl+2H₂O
用上述兩種方法制備的二氧化氯，更適合用于飲用水消毒的是________（填“方法一”或“方法二”）．
③用氯氣做水消毒劑時(shí)，發(fā)生如下反應(yīng)：Cl₂+H₂O=HClO+HCl，若用氯氣消毒后的自來(lái)水（密度視為1g/cm³）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的下列溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)受影響的是________（填字母）．
A．稀鹽酸　　　B．碳酸鈉溶液　　C．氫氧化鈉溶液　　　　D．硝酸鉀溶液
（3）水質(zhì)檢驗(yàn)員對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)
①檢測(cè)水的酸堿度應(yīng)該用________（填序號(hào)）．
A．紫色石蕊試液　　　　　　　　 B．無(wú)色酚酞試液　　　　C．pH試紙
②天然水中一般都含有Ca²⁺、Mg²⁺等離子，當(dāng)Ca²⁺、Mg²⁺總含量超過(guò)飲用水硬度標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，稱為不合格．經(jīng)水質(zhì)檢驗(yàn)員測(cè)定1L某地區(qū)自來(lái)水中含鈣元素0.1g，鎂元素0.06g，若按24g鎂元素相當(dāng)于40g鈣元素?fù)Q算成硬度，判斷該水樣________ （填“符合”或“不符合”）我國(guó)飲用水標(biāo)準(zhǔn)中的總硬度．

化學(xué)小組同學(xué)對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出了研究硝酸性質(zhì)的建議。老師高興地答應(yīng)了，并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

(1)將石蕊溶液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊溶液由紫色變?yōu)開(kāi)_______色。

(2)將鋅片投入稀硝酸中，預(yù)計(jì)將產(chǎn)生H₂，其名稱為_(kāi)_______。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色一會(huì)兒后即褪去，鋅片投入稀硝酸中后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無(wú)色氣體A，在試管口氣體A即變成紅棕色且有刺激性氣味的氣體B。

【提出問(wèn)題】

(1)石蕊溶液變色后為何會(huì)褪色？

(2)上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？

【查閱資料】

看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)，生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H₂。

(2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)。

【猜想與分析】

(1)小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是

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(2)大家一致認(rèn)同紅棕色氣體B是NO₂，但對(duì)于無(wú)色氣體A及變化的原因有不同的看法：

①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH₃，但遭到大家的一致反對(duì)，原因是________________________________________________________________________；

②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N₂，也遭到大家的一致反對(duì)，原因是________________________________________________________________________；

③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識(shí)。NO遇氧氣變成NO₂的化學(xué)方程式為： ________________________________________________________________________。　　　　　　　　

【實(shí)驗(yàn)探究】

小紅同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀硝酸中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀硝酸反應(yīng)的類(lèi)似現(xiàn)象，她便確認(rèn)生成了NO，并在老師的幫助下，測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO₃的質(zhì)量比為8∶21，由此獲得了Cu與稀硝酸的反應(yīng)方程式為：________________________________________________________________________。

【交流與反思】

根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你解釋稀鹽酸跟銅不反應(yīng)而稀硝酸卻能跟銅反應(yīng)的原因：________________________________________________________________________

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