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實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣（如圖1裝置A），也可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣（如圖1裝置B）．

（1）寫(xiě)出裝置B中制取氧氣的反應(yīng)式：．
（2）用裝置A制氧氣時(shí)，加入藥品前，應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的，排水法集完氧氣后，為了防止，先，再．
（3）從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)比較裝置A和B的差異：

	裝置A	裝置B
反應(yīng)物狀態(tài)	固體 固體	固體、液體 固體、液體
反應(yīng)條件	加熱 加熱	不需加熱 不需加熱

（4）用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽，可用濃硫酸除去水蒸氣，請(qǐng)?jiān)趫D2中添上帶橡皮塞的玻璃導(dǎo)管，完成除去水蒸氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（5）圖2中收集氧氣的方法為．可用放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)．這是利用了氧氣的、的性質(zhì)．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用下圖A與B裝置支取氣體，回答下列問(wèn)題：
①玻璃儀器a、b、c的名稱(chēng)分別是，，；
②小高制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇圖中的裝置（填字母），使用的藥品是和，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
③小明要用A裝置制取干燥的氣體，則瓶（1）應(yīng)盛放（填序號(hào)）
A氫氧化鈉溶液   B濃鹽酸   C濃硫酸
④寫(xiě)出用B裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)方程式．
⑤A裝置氣密性的檢驗(yàn)：分別加水浸沒(méi)集氣瓶2中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗的末端，然后用熱毛巾捂住洗氣瓶1，若集氣瓶2中和錐形瓶?jī)?nèi)，則該裝置漏氣．
（2）某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后殘留的廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題：
廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl₂．你認(rèn)為還可能含有的物質(zhì)是．（填化學(xué)式）．
CaCl₂溶液呈中性．
實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)：（1）小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中，并分別滴入無(wú)色酚酞試液作對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
（2）你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）證明他的猜想是正確的，理由是．
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是，當(dāng)加入該試劑時(shí)觀察到的現(xiàn)象是．
拓展應(yīng)用：（1）若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl₂溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的，反應(yīng)完全后過(guò)濾．
（2）通過(guò)以上探究你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道，可能造成的危害是．（寫(xiě)一條）

燃燒法是一種常用于確定有機(jī)物元素組成的實(shí)驗(yàn)方法．請(qǐng)完成以下問(wèn)題：
定性實(shí)驗(yàn)：
（1）甲烷的化學(xué)式是．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出通過(guò)甲烷燃燒確定其組成元素的實(shí)驗(yàn)方法：
定量實(shí)驗(yàn)：
某有機(jī)食品保鮮袋除含有碳元素和氫元素外，可能含有氧元素．為確定該保鮮袋是否含有氧元素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①按圖示連接好儀器并檢驗(yàn)該裝置氣密性
②稱(chēng)取1.4g該保鮮袋樣品，剪碎后放在硬質(zhì)玻璃試管中．
③用天平稱(chēng)得裝置A的質(zhì)量為82.0g；裝置B的質(zhì)量為85.0g
④持續(xù)通入純O₂，點(diǎn)燃酒精燈，直至保鮮袋樣品完全燃燒
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待冷卻后，再次用天平稱(chēng)得裝置A的質(zhì)量為83.8g，裝置B的質(zhì)量為89.4g
請(qǐng)回答：
（1）查得資料：白色的無(wú)水硫酸銅易吸水，吸水后呈藍(lán)色．根據(jù)實(shí)驗(yàn)后裝置A中固體變藍(lán)的現(xiàn)象說(shuō)明該保鮮袋含有元素．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，裝置B在反應(yīng)后增加的質(zhì)量等于1.4g樣品完全燃燒后生成的（填化學(xué)式）的質(zhì)量．
（3）通過(guò)計(jì)算可得，樣品中碳元素的質(zhì)量為；氫元素的質(zhì)量為．
（4）結(jié)論：該保鮮袋樣品（填“含有”或“不含有”）氧元素．
（5）若無(wú)裝置C，則實(shí)驗(yàn)測(cè)得樣品中碳元素的質(zhì)量會(huì)（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）

現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用儀器，請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：A   B．
（2）某碳酸鈉固體中混有少量碳酸鈣，為除去雜質(zhì)碳酸鈣進(jìn)行了如下操作：
①將固體倒入燒杯加水溶解時(shí)，還需用到玻璃棒，其作用是．
②將燒杯中的溶液進(jìn)行過(guò)濾時(shí)，除玻璃儀器外，還需提供濾紙和另一種儀器是．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O
NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑
某同學(xué)利用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取CO₂，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），他不選用碳酸氫銨制取CO₂的理由是．欲檢驗(yàn)CO₂是否收集滿(mǎn)了，操作方法是．