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				表示遠(yuǎn)處的性質(zhì)或狀態(tài).例如:   His dream of beyond was forgotten in the actual life．他的不著邊際的夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)生活所吞沒.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          

          as if和as though引導(dǎo)的從句所敘述的情況與事實(shí)相反時(shí)，從句的謂語動(dòng)詞多用虛擬語氣。在虛擬語氣結(jié)構(gòu)中，用________時(shí)態(tài)來表示現(xiàn)在的情形；用________時(shí)來表示過去的動(dòng)作或狀態(tài)；用________時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作；用________時(shí)表示將要發(fā)生的動(dòng)作。
          

          當(dāng)as if和as though從句的主語和主句主語一致，且從句中含有系動(dòng)詞be的某種形式時(shí)該主語和系動(dòng)詞可以省略。
          

          例如：John paused as if(he was)expecting Mary to speak．
          

          

          

			
          
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          表示“穿戴的動(dòng)作”可用________，其賓語是：衣服，鞋，帽等；也可以用________，其賓語是：sb．/oneself；也可以用________表示“隨便穿上”，其賓語是“手套，鞋襪等，側(cè)重指“拽拉”。表示“穿著狀態(tài)”可以用________，有進(jìn)行時(shí)，其賓語是：衣服，鞋，帽，飾物，眼鏡，發(fā)型，胡子，微笑等；也可以用________，它沒有進(jìn)行時(shí)；也可以用________或________其賓語是：衣，帽，顏色等。
          

          

          

			
          
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          語法填空(共10小題；每小題l 5分．滿分l5分)
            
              閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標(biāo)號(hào)為16—25的相應(yīng)位置上。
            
          The Dragon Boat Festival is celebrated on the fifth day of the fifth month according to the Chinese calendar. For thousands of years, the festival _________ (mark) by eating zong zi and racing dragon boats in honour of Qu Yuan, who is said to have committed suicide(自殺) by drowning himself.
            
          Qu was a minister of the State of Chu _______ (situate) in the present-day Hunan and Hubei provinces, during the Warring States Period（戰(zhàn)國時(shí)期）. He was upright, loyal and highly respected. ______, he was dismissed from office. ______ (realize) that the country was in the hands of evil officials, Qu leapt into River Miluo on the fifth day of the fifth month. Nearby fishermen rushed over to save him but were _______ (able) to recover his body. 
            
          The people of Chu _____ mourned Qu’s death threw rice into the river to feed his ghost ______ year on the day of his death. But one year, the spirit of Qu appeared and told the mourners that a huge reptile（爬行動(dòng)物）in the river had stolen the rice. The spirit then advised _______ to wrap the rice and bind it _____ throwing it into the river. 
            
          During the Duanwu Festival, zong zi is eaten to symbolize（象征，表示） the rice offerings to Qu. And the dragon-boat races symbolize _______ many attempts to rescue and recover Qu's body.
          

			
          
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          假設(shè)你去日本旅游后，當(dāng)?shù)貙?dǎo)游John請(qǐng)你在反饋表上寫下對(duì)該旅行社提供的服務(wù)的意見或建議。
          [寫作內(nèi)容]
          表示對(duì)旅行社提供的服務(wù)總體感到滿意。
          當(dāng)?shù)貙?dǎo)游對(duì)游客非常熱情，體貼，耐心照顧團(tuán)中的老人。
          3．導(dǎo)游對(duì)游地講解清晰、生動(dòng)，不僅讓我們獲得了有用的知識(shí),還讓我們了解了日本的文化和風(fēng)俗, 增長了我們的見聞。
          4．提出飯館提供的膳食不合口味。
          5．我們有些人不得不自買食物。
          6．建議應(yīng)該多提供貨真價(jià)實(shí)的購物場所。
          [寫作要求]
          必須使用5個(gè)句子介紹全部所給的內(nèi)容；
          將5個(gè)句子組織成連貫的短文。
          第二節(jié)讀寫任務(wù)(共l小題，滿分25分)
          

			
          
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          假設(shè)你去日本旅游后，當(dāng)?shù)貙?dǎo)游John請(qǐng)你在反饋表上寫下對(duì)該旅行社提供的服務(wù)的意見或建議。
            
          [寫作內(nèi)容]
            
          表示對(duì)旅行社提供的服務(wù)總體感到滿意。
            
          當(dāng)?shù)貙?dǎo)游對(duì)游客非常熱情，體貼，耐心照顧團(tuán)中的老人。
            
          3．導(dǎo)游對(duì)游地講解清晰、生動(dòng)，不僅讓我們獲得了有用的知識(shí),還讓我們了解了日本的文化和風(fēng)俗, 增長了我們的見聞。
            
          4．提出飯館提供的膳食不合口味。
            
          5．我們有些人不得不自買食物。
            
          6．建議應(yīng)該多提供貨真價(jià)實(shí)的購物場所。
              
          [寫作要求]
            
          必須使用5個(gè)句子介紹全部所給的內(nèi)容；
            
          將5個(gè)句子組織成連貫的短文。
            
          第二節(jié) 讀寫任務(wù)(共l小題，滿分25分)
          

			
          
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