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（8分）某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH₄Cl + Ca(OH)₂CaCl₂ + 2NH₃↑+ 2H₂O

（1）A中的反應(yīng)         （填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)；
（2）A裝置還可用于制取氣體         （只填一種）；
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的方法是         ；
（4）C、D裝置中顏色會(huì)發(fā)生變化的是         （填“C”或“D”）；
（5）為防止過(guò)量氨氣造成空氣污染，需要在上述裝置的末端增加一個(gè)尾氣處理裝置，合適的裝置是         （填“F”或“G”）；
（6）當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，擠壓E裝置中的膠頭滴管，滴人1-2滴濃鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是                         ；
（7）2010 年 11月9日晚，我省一冷凍廠發(fā)生氨氣泄漏事件，500 多居民深夜大轉(zhuǎn)移。假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)采用什么自救為法？                              。

(13分)某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH₄Cl + Ca(OH)₂CaCl₂+ 2NH₃↑+ 2H₂O

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）A中的反應(yīng)　　　　　　　　　（填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)。

（2）A裝置還可用于制取氣體　　　　　　　　　（只填一種）

（3）若有10.7gNH₄Cl固體，最多可制取NH₃（標(biāo)準(zhǔn)狀況）的體積是　　　　　　L(NH₄C1的         摩爾質(zhì)量為 53.5g·mol^-1）。

（4）實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的方法是　　　　　　　　　

（5）C、D裝置中顏色會(huì)發(fā)生變化的是　　　　　　　　　（填“C”或“D”）

（6）當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，擠壓E裝置中的膠頭滴管，滴人1-2滴濃鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　。

（7）為防止過(guò)量氨氣造成空氣污染，需要在上述裝置的末端增加一個(gè)尾氣處理裝置，合適的裝置是　　　　　　　　　（填“F”或“G”）。

【知識(shí)拓展】

（8）生石灰與水反應(yīng)生成Ca(OH)₂并放出熱量[化學(xué)方程式為CaO+H₂O==Ca(OH)₂]。實(shí)驗(yàn)室利用此原理，往生石灰中滴加濃氨水，可以快速制取氨氣。你認(rèn)為生石灰可用下列　　　　　物質(zhì)代替（填序號(hào)）。

A．堿石灰（NaOH與CaO的固體混合物）　 B.NaOH固體　

C．硫酸溶液　　                       D．石灰石（含CaCO₃)

【知識(shí)應(yīng)用】

（9）2010年11月9日晚，我省寧德市一冷凍廠發(fā)生氨氣泄漏事件，500多居民深夜大轉(zhuǎn)移。假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)采用什么自救為法？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（8分）某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH₄Cl + Ca(OH)₂CaCl₂ + 2NH₃↑+ 2H₂O

（1）A中的反應(yīng)          （填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)；

（2）A裝置還可用于制取氣體          （只填一種）；

（3）實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的方法是         ；

（4）C、D裝置中顏色會(huì)發(fā)生變化的是         （填“C”或“D”）；

（5）為防止過(guò)量氨氣造成空氣污染，需要在上述裝置的末端增加一個(gè)尾氣處理裝置，合適的裝置是          （填“F”或“G”）；

（6）當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，擠壓E裝置中的膠頭滴管，滴人1-2滴濃鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是                         ；

（7）2010 年 11月9日晚，我省一冷凍廠發(fā)生氨氣泄漏事件，500 多居民深夜大轉(zhuǎn)移。假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)采用什么自救為法？                              。

(13分)某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH₄Cl + Ca(OH)₂CaCl₂ + 2NH₃↑+ 2H₂O

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）A中的反應(yīng)　　　　　　　　　（填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)。

（2）A裝置還可用于制取氣體　　　　　　　　　（只填一種）

（3）若有10.7gNH₄Cl固體，最多可制取NH₃（標(biāo)準(zhǔn)狀況）的體積是　　　　　　L(NH₄C1的          摩爾質(zhì)量為 53.5g·mol^-1）。

（4）實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的方法是　　　　　　　　　

（5）C、D裝置中顏色會(huì)發(fā)生變化的是　　　　　　　　　（填“C”或“D”）

（6）當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，擠壓E裝置中的膠頭滴管，滴人1-2滴濃鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　。

（7）為防止過(guò)量氨氣造成空氣污染，需要在上述裝置的末端增加一個(gè)尾氣處理裝置，合適的裝置是　　　　　　　　　（填“F”或“G”）。

【知識(shí)拓展】

（8）生石灰與水反應(yīng)生成Ca(OH)₂并放出熱量[化學(xué)方程式為CaO+H₂O==Ca(OH)₂]。實(shí)驗(yàn)室利用此原理，往生石灰中滴加濃氨水，可以快速制取氨氣。你認(rèn)為生石灰可用下列　　　　　物質(zhì)代替（填序號(hào)）。

A．堿石灰（NaOH與CaO的固體混合物）　  B.NaOH固體　

C．硫酸溶液　　                        D．石灰石（含CaCO₃)

【知識(shí)應(yīng)用】

（9）2010年11月9日晚，我省寧德市一冷凍廠發(fā)生氨氣泄漏事件，500多居民深夜大轉(zhuǎn)移。假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)采用什么自救為法？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

氮是生命的基礎(chǔ)，由于存在著氮的循環(huán)，生命世界才能像我們所見(jiàn)到的那樣生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)活力。下圖是自然界中氮的循環(huán)圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）從空氣中獲取氮是人類(lèi)長(zhǎng)久以來(lái)追求的目標(biāo)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________（填序號(hào)）。

a．圖中①②③④⑤都屬于自然界的固氮過(guò)程

b．在過(guò)程⑥中，氮元素的化合價(jià)降低

c．反應(yīng)②的化學(xué)方程式是N₂ +O₂ 2NO

d．德國(guó)化學(xué)家哈伯發(fā)明了合成氨工藝，其主要反應(yīng)如下2NH₄Cl+Ca(OH)₂CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O

（2）氨經(jīng)氧化后可得到硝酸，而硝酸能與氨形成含氮量很高的肥料NH₄NO₃，施用于土壤而實(shí)現(xiàn)非自然形式的氮循環(huán)。但這種肥料不適宜與堿性物質(zhì)共用，否則會(huì)降低肥效，其原因是_________________________________（用離子方程式表示）。

（3）人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氮循環(huán)產(chǎn)生著明顯的影響。汽車(chē)尾氣中的NO，是造成光化學(xué)煙霧的物質(zhì)之一，但NO對(duì)人體又起著獨(dú)特的生理作用，被譽(yù)為“明星分子”，有三位科學(xué)家因此項(xiàng)研究成果而獲得1998年諾貝爾獎(jiǎng)。上述事實(shí)說(shuō)明我們應(yīng)辨證地看待化學(xué)物質(zhì)的作用�？萍既藛T已經(jīng)找到了一些解決NO排放的方法。在汽車(chē)尾氣排放管中安裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器，可將尾氣中另一種有害氣體CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為空氣中的兩種成分。氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的機(jī)理如下圖所示。

寫(xiě)出上述變化中的總化學(xué)反應(yīng)方程式____________________________________。