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				(四)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)  一) 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成:  名詞+現(xiàn)在分詞.過(guò)去分詞, 名詞+形容詞, 名詞+副詞, 名詞+不定式, 名詞 +介詞短語(yǔ)構(gòu)成.  二) 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的特點(diǎn):  1)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)不同.它獨(dú)立存在.  2)名詞或代詞與后面的分詞.形容詞.副詞.不定 式.介詞等是主謂關(guān)系.  3)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)一般有逗號(hào)與主句分開. 舉例:  The test finished, we began our holiday.  = When the test was finished, we began our holiday.  考試結(jié)束了.我們開始放假.  The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.  = After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.  總統(tǒng)被謀殺了.舉國(guó)上下沉浸在悲哀之中.  Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.   如果天氣允許.我們明天去看你. This done, we went home.   工作完成后.我們才回家.  The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.   會(huì)議結(jié)束后.每個(gè)人都想早點(diǎn)回家.  He came into the room, his ears red with cold. 他回到了房子里.耳朵凍壞了.  He came out of the library, a large book under his arm.  他夾著本厚書.走出了圖書館.  三) With的復(fù)合結(jié)構(gòu)作獨(dú)立主格  表伴隨時(shí).既可用分詞的獨(dú)立結(jié)構(gòu).也可用with的復(fù)合結(jié)構(gòu).   with +名詞+現(xiàn)在分詞/過(guò)去分詞/形容詞/副詞/不定式/介詞短語(yǔ)  舉例: He stood there, his hand raised.  = He stood there, with his hand raise.  典型例題  The murder was brought in, with his hands     behind his back. A. being tied B. having tied C. to be tied D. tied   答案D. with +名詞+分詞+介詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu).當(dāng)分詞表示伴隨狀況時(shí).其主語(yǔ)常常用with來(lái)引導(dǎo).由于本句中名詞"手"與分詞"綁"是被動(dòng)關(guān)系.因此用過(guò)去分詞.選D.     注意:  1) 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)使用介詞的問(wèn)題:   當(dāng)介詞是in時(shí).其前后的兩個(gè)名詞均不加任何成分.也不用復(fù)數(shù).但 with 的復(fù)合結(jié)構(gòu)不受此限制  A robber burst into the room, knife in hand.   .   2) 當(dāng)表人體部位的詞做邏輯主語(yǔ)時(shí).及物動(dòng)詞用現(xiàn)在分 詞.不及物動(dòng)詞用過(guò)去分詞.  He lay there, his teeth set, his hand clenched, his eyes looking straight up.  典型例題:  Weather   , we'll go out for a walk.  A permitted B permitting C permits D for permitting  答案B. 本題中沒(méi)有連詞.它不是復(fù)合句.也不是并列句. 句中使用了逗號(hào).且we 小寫.可知其不是兩個(gè)簡(jiǎn)單句.能夠這樣使用的只有獨(dú)立主格或with的復(fù)合結(jié)構(gòu).據(jù)此判斷.本句中使用的是獨(dú)立結(jié)構(gòu). 其結(jié)構(gòu)為:名詞+分詞. 由于permit在這里翻譯為'天氣允許'.表主動(dòng).應(yīng)用現(xiàn)在分詞.故選B.  如果不會(huì)判斷獨(dú)立結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)的形式.不妨將句子改為條件句.例如本句改為If weather permits, we'll go out for a walk. 然后將if 去掉.再將謂語(yǔ)動(dòng)詞改為非謂語(yǔ)動(dòng)詞即可.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
            
          非謂語(yǔ)動(dòng)詞：動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在與過(guò)去分詞與獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)與狀語(yǔ)
            
          1. I think it wrong ________ our advice.
            
            A) for him not to take                B) of him not to take
            
            C) of him not taking                  D) for him not taking
          

			
          
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          翻譯句子。
          1. 經(jīng)過(guò)多次徒勞的嘗試后我正要放棄時(shí),我的老師來(lái)幫助我 了.( be about to) 
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          2.人們認(rèn)為鄉(xiāng)下的空氣要比城里的更清新.(It is thought) 
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          3.實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)后,許多設(shè)備都被毀壞了.(equipment) 
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          4.其他學(xué)生都緊張,但由于這是我第二次,我很輕松、自信. (獨(dú)立主格) 
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          5.我回到了我度過(guò)幸福的童年的故鄉(xiāng).(where引導(dǎo)定語(yǔ)從 句) 
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           1. 他的英語(yǔ)知識(shí)很豐富。他肯定上過(guò)英語(yǔ)高級(jí)課程。（must）
              
          2. 你只有把這個(gè)難點(diǎn)講清楚，學(xué)生才會(huì)理解這篇文章。(only  if 在句首，throw  light on)
              
          3. 不管現(xiàn)代電影動(dòng)畫多么的精妙，木偶戲也不會(huì)過(guò)時(shí)。(however  引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句)
              
          4. 因?yàn)槠嚦隽斯收希覀儽焕г谏焦壤锖芫昧�。（�?dú)立主格）
              
          5. 距三峽大壩建成已經(jīng)有六年了。(It..since..)
              
          6. 肢體語(yǔ)言因文化、地域不同而各異。（vary  from…to…）
              
          7. 眾所周知，四川有諸多的旅游勝地。（as）
              
          8. 她的夢(mèng)想就是后畢業(yè)自己當(dāng)老板并經(jīng)營(yíng)她自己的工作室。（ambition；studio）
              
          9. 讀了今天報(bào)上的新聞，我不由地思考冒著自己生命危險(xiǎn)去拯救一只狗的行為是值得的嗎。（worthwhile）
              
          10. 除非你取得合適的資格，不然你沒(méi)有機(jī)會(huì)打敗其他候選人。（unless; chance）
                          
          

			
          
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          因?yàn)槠嚦隽斯收�，我們被困在山谷里很久了�?獨(dú)立主格)
          

          

          

			
          
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          第四部分：寫作（共兩節(jié)，滿分40分）
          第一節(jié)：基礎(chǔ)寫作（滿分15分）                       
          ［寫作內(nèi)容］    
          請(qǐng)根據(jù)以下的說(shuō)明，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述你的同學(xué)李琳。你的描述必須包括：
          1. 年齡16歲，身材不高，衣著樸實(shí)；
          2. 學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)很用功，獨(dú)立完成作業(yè)，各科成績(jī)優(yōu)良；
          3. 品質(zhì)：待人和藹，樂(lè)于助人，耐心幫助同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)；
          4. 業(yè)余愛(ài)好：喜歡音樂(lè)，愛(ài)好體育。
          [寫作要求]
          1. 短文必須使用5個(gè)句子介紹包括以上要點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容，可以適當(dāng)增減細(xì)節(jié)，使內(nèi)容連貫；
          2. 將5個(gè)句子組織成連貫的短文。
          3. 短文的標(biāo)題為：我的好同學(xué)。
           [評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]   句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。
          

			
          
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