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        1. 推斷題的幾個重要結論 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          以下是人們對原子結構的認識所經(jīng)歷的幾個重要歷史階段,其中先后順序正確的是

          ①道爾頓提出的原子論   ②湯姆孫提出的葡萄干面包原子摸型  

          ③德謨克里特的古典原子論   ④盧瑟福的原子結構行星模型

          A.①②③④         B.③①②④          C.③②①④         D.③④②①

           

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          以下是人們對原子結構的認識所經(jīng)歷的幾個重要歷史階段,其中先后順序正確的是

          ①道爾頓提出的原子論    ②湯姆孫提出的葡萄干面包原子摸型  

          ③德謨克里特的古典原子論    ④盧瑟福的原子結構行星模型

          A.①②③④     B.③①②④     C.③②①④     D. ③④②①

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          以下是人們對原子結構的認識所經(jīng)歷的幾個重要歷史階段,其中先后順序正確的是
          ①道爾頓提出的原子論   ②湯姆孫提出的葡萄干面包原子摸型  
          ③德謨克里特的古典原子論   ④盧瑟福的原子結構行星模型


          1. A.
            ①②③④
          2. B.
            ③①②④
          3. C.
            ③②①④
          4. D.
            ③④②①

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          科學的發(fā)現(xiàn)看似偶然,其實是必然的。青霉素的發(fā)現(xiàn)就是一個最好的例證。

          (1)仔細閱讀下列句子,按青霉素發(fā)現(xiàn)的過程進行排序____________________(只寫編號)。

          ①弗萊明用一小滴青霉菌所產(chǎn)生的代謝物質(zhì),滴在正在生長的葡萄球菌上,幾小時后葡萄球菌奇跡般地消失了。

          ②弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉菌落周圍葡萄球菌不能生長。

          ③或許是青霉菌的生長搶奪了葡萄球菌的營養(yǎng),或許是青霉菌產(chǎn)生了某種代謝物質(zhì)殺死或抑制了葡萄球菌的生長。

          ④他將青霉菌的代謝物質(zhì)稀釋1 000倍進行實驗仍然有效;并試著用青霉菌的代謝物質(zhì)治療局部多種細菌感染的傷口也獲得成功。

          ⑤他把這種代謝物質(zhì)命名為青霉素。

          (2)發(fā)現(xiàn)青霉素的過程與弗萊明的科學態(tài)度和思維方式有關。他采用青霉菌所產(chǎn)生的代謝物質(zhì)進行實驗,主要想驗證的假設是(   )

          A.青霉菌的生長搶奪了葡萄菌的營養(yǎng)

          B.青霉菌產(chǎn)生的某種代謝物質(zhì)殺死或抑制了葡萄球菌的生長

          C.青霉菌的生長是以葡萄球菌為營養(yǎng)

          D.青霉菌產(chǎn)生的某種代謝物質(zhì)刺激了葡萄球菌的生長

          (3)仔細分析(1)題的句子,歸納弗萊明在發(fā)現(xiàn)青霉素的過程中得到的三個實驗結論。

          ①______________________________________________________________。

          ②______________________________________________________________。

          ③______________________________________________________________。

          (4)對弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素的整個過程進行總結,可以得出科學研究大致分為五個步驟。請在圖2-4中每個小方框中填入科學研究的某個步驟,并用箭頭(→)把方框連接起來。

                            

                                                     圖2-4

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          科學的發(fā)現(xiàn)看似偶然,其實是必然的。青霉素的發(fā)現(xiàn)就是一個最好的例證。

          (1)仔細閱讀下列句子,按青霉素發(fā)現(xiàn)的過程進行排序。___________________(只寫編號)。

          ①弗萊明用一小滴青霉菌所產(chǎn)生的代謝物質(zhì),滴在正在生長的葡萄球菌上,幾小時后葡萄球菌奇跡般地消失了。

          ②弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉菌滴周圍葡萄球菌不能生長。

          ③或許是青霉菌的生長搶奪了葡萄球菌的營養(yǎng),或許是青霉菌產(chǎn)生了某種代謝物質(zhì)殺死或抑制了葡萄球菌的生長。

          ④他將青霉菌的代謝物質(zhì)稀釋1 000倍進行實驗仍然有效;并試著用青霉菌的代謝物質(zhì)治療局部多種細菌感染的傷口也獲得成功。

          ⑤他把這種代謝物質(zhì)命名為青霉素。

          (2)發(fā)現(xiàn)青霉素的過程與弗萊明的科學態(tài)度和思維方式有關。他采用青霉菌所產(chǎn)生的代謝物質(zhì)進行實驗,主要想驗證的假設是(    )

          A.青霉菌的生長搶奪了葡萄球菌的營養(yǎng)

          B.青霉菌產(chǎn)生的某種代謝物質(zhì)殺死或抑制了葡萄球菌的生長

          C.青霉菌的生長是以葡萄球菌為營養(yǎng)

          D.青霉菌產(chǎn)生的某種代謝物質(zhì)刺激了葡萄球菌的生長

          (3)仔細分析(1)題中的句子,歸納弗萊明在發(fā)現(xiàn)青霉素的過程中得到的三個實驗結論。

          ①_____________________________________________________;

          ②_____________________________________________________;

          ③_____________________________________________________。

          (4)對弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素的整個過程進行總結,可以得出科學研究大致分為五個步驟。請在下面每個小方框中填入科學研究的某個步驟,并用箭頭(→)把方框連接起來。

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