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				 電解水時為什么要加入少量氫氧化鈉 ?			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          24、某實驗小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．
          【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么？
          【作出猜想】小明：可能是個偶然現(xiàn)象．
          小東：可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
          小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
          小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH一離子變少，酚酞試液又變無色．
          【討論交流】
          （1）對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：
          做重復(fù)實驗
          ．
          （2）小花認為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：
          固體Mg（OH）2不能在水中電離出OH-，不能使酚酞變紅

          【實驗驗證】
          （1）四位同學(xué)討論后認為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？
          

          


          
實驗步驟
設(shè)計目的
          

          
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植油．

          隔絕空氣，證明紅色消失與O2和CO2無關(guān)
          （2）小紅設(shè)計了如下對比實驗方案證明自己的猜想，請將其方案補充完整．
          

          


          
實驗方法
可能觀察到的現(xiàn)象
結(jié)論
          

          

          取兩只試管，分別加入等質(zhì)量的的Mg（OH）2和等質(zhì)量的熱水，振蕩，各滴入數(shù)滴無色酚酞，一只保持溫度不變，另一只自然冷卻
          		

          保持溫度不變的紅色不消失，自然冷卻的紅色消失
          		
紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)
          【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH＞7；冷卻后pH變小．
          

			
          
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          （1）學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和
          氧氣． 某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對電解水的實驗很感興趣，很想通過實驗驗證這一結(jié)論．于是
          在征得老師同    意后進行實驗，實驗記錄如下：
          

          


          
電解時間/min
2
4
6
8
10
12
14
…
          

          
負極生成氣體體積/mL
7
15
23
31
39
47
55
…
          

          
正極生成氣體體積/mL
2
5
9
13
17
21
25
…
          電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少？如果你是這次實驗的參與者、請認真分析實驗數(shù)據(jù)，
          你會發(fā)現(xiàn)什么問題？推測產(chǎn)生這一問題的可能原因．（3分）
          （2）（3分）假設(shè)水是由單個自由的水分子構(gòu)成，按理論計算，常壓下水的熔點是-10℃，
          沸點是85℃；而實際上水的熔點是
          0
          0
          ℃，沸點是
          100
          100
          ℃．實驗證明，物質(zhì)隨分子質(zhì)量的增大，
          其熔點、沸點隨之升高．因此通常情況下，水是以
          分子簇
          分子簇
          [選填“單個分子”或“分子簇”
          （多分子集合體）]的形式存在．
          （3）（2分）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．我國規(guī)定水質(zhì)必須在
          感官性指標、化學(xué)指標、病理學(xué)指標等方面達標方可以成為生活飲用水．其中感官性指標
          的主要要求為：①不得呈現(xiàn)異色；②不得有異嗅異味；③不得含有肉眼可見物；④水應(yīng)澄
          清透明．凈化水時，前兩個指標可以利用
          活性炭
          活性炭
          的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而
          達到；后兩個指標可以通過加入混凝劑反應(yīng)、沉降，然后通過
          過濾
          過濾
          （填操作名稱）
          而達到．
          

			
          
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          （1）學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和
          氧氣． 某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對電解水的實驗很感興趣，很想通過實驗驗證這一結(jié)論．于是
          在征得老師同　　意后進行實驗，實驗記錄如下：
          電解時間/min2468101214…
          負極生成氣體體積/mL7152331394755…
          正極生成氣體體積/mL25913172125…
          電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少？如果你是這次實驗的參與者、請認真分析實驗數(shù)據(jù)，
          你會發(fā)現(xiàn)什么問題？推測產(chǎn)生這一問題的可能原因．
          （2）假設(shè)水是由單個自由的水分子構(gòu)成，按理論計算，常壓下水的熔點是-10℃，
          沸點是85℃；而實際上水的熔點是______℃，沸點是______℃．實驗證明，物質(zhì)隨分子質(zhì)量的增大，
          其熔點、沸點隨之升高．因此通常情況下，水是以______[選填“單個分子”或“分子簇”
          （多分子集合體）]的形式存在．
          （3）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．我國規(guī)定水質(zhì)必須在
          感官性指標、化學(xué)指標、病理學(xué)指標等方面達標方可以成為生活飲用水．其中感官性指標
          的主要要求為：①不得呈現(xiàn)異色；②不得有異嗅異味；③不得含有肉眼可見物；④水應(yīng)澄
          清透明．凈化水時，前兩個指標可以利用______的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而
          達到；后兩個指標可以通過加入混凝劑反應(yīng)、沉降，然后通過______（填操作名稱）
          而達到．
          

			
          
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          小華是個非常愛動腦的同學(xué)，做溶液的導(dǎo)電性實驗時，小華觀察得非常仔細，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
           (1)電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是      。
           (2)經(jīng)過溶液的學(xué)習(xí)后，小華明白了不是所有的溶液都能導(dǎo)電的道理，下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導(dǎo)電的是(      )
          A．蔗糖B．植物油C．高錳酸鉀D．碳酸鈉
           (3)溶液能否導(dǎo)電是由溶質(zhì)在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導(dǎo)電的溶液是因為這些溶液中溶質(zhì)以      （填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質(zhì)在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示，如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H2SO4==2H+＋SO42-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為            。
           (4)若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數(shù)比為1：20，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：      。（不要求計算過程）
           (5)做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡。這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望。請你一起參與小華的探究活動吧！
          【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
          【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl2。
          【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
          假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
          假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣。以上假設(shè)的依據(jù)是       。
          【設(shè)計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實驗。
          【進行實驗】用如圖所示的實驗分別收集氯化鈉溶液通電
          時兩個電極上產(chǎn)生的氣體。
          【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，剛?cè)贾哪緱l檢驗收集到的無色氣體，
          發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體。
          【實驗分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設(shè)       成立：若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。
          實驗證明假設(shè)l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_                                 ___。
          【反思與評價】聯(lián)想電解水的實驗，你認為在電解水時      （填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是                             。
          

			
          
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          （1）學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和
          氧氣． 某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對電解水的實驗很感興趣，很想通過實驗驗證這一結(jié)論．于是
          在征得老師同    意后進行實驗，實驗記錄如下：
          電解時間/min2468101214…
          負極生成氣體體積/mL7152331394755…
          正極生成氣體體積/mL25913172125…
          電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少？如果你是這次實驗的參與者、請認真分析實驗數(shù)據(jù)，
          你會發(fā)現(xiàn)什么問題？推測產(chǎn)生這一問題的可能原因．（3分）
          （2）（3分）假設(shè)水是由單個自由的水分子構(gòu)成，按理論計算，常壓下水的熔點是-10℃，
          沸點是85℃；而實際上水的熔點是    ℃，沸點是    ℃．實驗證明，物質(zhì)隨分子質(zhì)量的增大，
          其熔點、沸點隨之升高．因此通常情況下，水是以    [選填“單個分子”或“分子簇”
          （多分子集合體）]的形式存在．
          （3）（2分）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．我國規(guī)定水質(zhì)必須在
          感官性指標、化學(xué)指標、病理學(xué)指標等方面達標方可以成為生活飲用水．其中感官性指標
          的主要要求為：①不得呈現(xiàn)異色；②不得有異嗅異味；③不得含有肉眼可見物；④水應(yīng)澄
          清透明．凈化水時，前兩個指標可以利用    的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而
          達到；后兩個指標可以通過加入混凝劑反應(yīng)、沉降，然后通過    （填操作名稱）
          而達到．
          

			
          
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