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        1. 數(shù)學(xué)考試既要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與技能的結(jié)果和過程的評價.也要重視對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力和解決問題能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評價. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          2010年9月起,長寧區(qū)為推進課程改革,落實“減負增效”,在部分學(xué)校六年級實施“閱讀領(lǐng)航計劃”試點研究.為了解在數(shù)學(xué)課堂內(nèi)“閱讀”指導(dǎo)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進的程度,在社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容的受歡迎程度.在試點學(xué)校六年級隨機抽取200名學(xué)生,對“學(xué)習(xí)方法改進”情況與“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度兩項作了調(diào)查.根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分別繪制成了下面扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖.
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          (1)對“學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進”程度的調(diào)查反饋中回答“顯著改進”的學(xué)生有多少名?
          (2)請將“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度條形統(tǒng)計圖補完整;
          (3)若參加“社會實踐閱讀”試點學(xué)校的六年級學(xué)生約有1600名,根據(jù)上述統(tǒng)計數(shù)據(jù),請你估計試點學(xué)校對“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”表示非常喜歡、喜歡及比較喜歡的學(xué)生共有多少名?

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          (本題10分)2010年9月起,長寧區(qū)為推進課程改革,落實“減負增效”,在部分學(xué)校六年級實施“閱讀領(lǐng)航計劃”試點研究.為了解在數(shù)學(xué)課堂內(nèi)“閱讀”指導(dǎo)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進的程度,在社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容的受歡迎程度.在試點學(xué)校六年級隨機抽取200名學(xué)生,對“學(xué)習(xí)方法改進”情況與“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度兩項作了調(diào)查.根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分別繪制成了下面扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖.

           

          (1)對“學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進”程度的調(diào)查反饋中回答“顯著改進”的學(xué)生有多少名?

          (2)請將“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度條形統(tǒng)計圖補完整;

          (3)若參加“社會實踐閱讀”試點學(xué)校的六年級學(xué)生約有1600名,根據(jù)上述統(tǒng)計數(shù)據(jù),請你估計試點學(xué)校對“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”表示非常喜歡、喜歡及比較喜歡的學(xué)生共有多少名?

           

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          (本題10分)2010年9月起,長寧區(qū)為推進課程改革,落實“減負增效”,在部分學(xué)校六年級實施“閱讀領(lǐng)航計劃”試點研究.為了解在數(shù)學(xué)課堂內(nèi)“閱讀”指導(dǎo)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進的程度,在社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容的受歡迎程度.在試點學(xué)校六年級隨機抽取200名學(xué)生,對“學(xué)習(xí)方法改進”情況與“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度兩項作了調(diào)查.根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分別繪制成了下面扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖.

          (1)對“學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進”程度的調(diào)查反饋中回答“顯著改進”的學(xué)生有多少名?
          (2)請將“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度條形統(tǒng)計圖補完整;
          (3)若參加“社會實踐閱讀”試點學(xué)校的六年級學(xué)生約有1600名,根據(jù)上述統(tǒng)計數(shù)據(jù),請你估計試點學(xué)校對“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”表示非常喜歡、喜歡及比較喜歡的學(xué)生共有多少名?

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          (本題10分)2010年9月起,長寧區(qū)為推進課程改革,落實“減負增效”,在部分學(xué)校六年級實施“閱讀領(lǐng)航計劃”試點研究.為了解在數(shù)學(xué)課堂內(nèi)“閱讀”指導(dǎo)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進的程度,在社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容的受歡迎程度.在試點學(xué)校六年級隨機抽取200名學(xué)生,對“學(xué)習(xí)方法改進”情況與“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度兩項作了調(diào)查.根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分別繪制成了下面扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖.

          (1)對“學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進”程度的調(diào)查反饋中回答“顯著改進”的學(xué)生有多少名?
          (2)請將“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度條形統(tǒng)計圖補完整;
          (3)若參加“社會實踐閱讀”試點學(xué)校的六年級學(xué)生約有1600名,根據(jù)上述統(tǒng)計數(shù)據(jù),請你估計試點學(xué)校對“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”表示非常喜歡、喜歡及比較喜歡的學(xué)生共有多少名?

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          (本題10分)2010年9月起,長寧區(qū)為推進課程改革,落實“減負增效”,在部分學(xué)校六年級實施“閱讀領(lǐng)航計劃”試點研究.為了解在數(shù)學(xué)課堂內(nèi)“閱讀”指導(dǎo)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進的程度,在社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容的受歡迎程度.在試點學(xué)校六年級隨機抽取200名學(xué)生,對“學(xué)習(xí)方法改進”情況與“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度兩項作了調(diào)查.根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分別繪制成了下面扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖.

           

          (1)對“學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進”程度的調(diào)查反饋中回答“顯著改進”的學(xué)生有多少名?

          (2)請將“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度條形統(tǒng)計圖補完整;

          (3)若參加“社會實踐閱讀”試點學(xué)校的六年級學(xué)生約有1600名,根據(jù)上述統(tǒng)計數(shù)據(jù),請你估計試點學(xué)校對“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”表示非常喜歡、喜歡及比較喜歡的學(xué)生共有多少名?

           

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