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				解析:設計讓3所學校依次挑選.先由學校甲挑選.有種.再由學校乙挑選.有種.余下的到學校丙只有一種.于是不同的方法數(shù)共有??＝540種.答案為D.評述:設計一個程序是解答排列組合應用題的常見解法.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          5、從4位男教師和3位女教師中選出3位教師，派往郊區(qū)3所學校支教，每校1人．要求這3位教師中男、女教師都要有，則不同的選派方案共有（　�。�
          

			
          
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          7、將18個參加青少年科技創(chuàng)新大賽的名額分配給3所學校，要求每校至少有一個名額且各校分配的名額互不相等，則不同的分配方法種數(shù)為（　�。�
          

			
          
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          現(xiàn)有5名應屆大學畢業(yè)生分配到市區(qū)3所學校去工作，每所學校至少分配1人最多分配2人，共有
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          種不同的分配方案．
          

			
          
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          北京時間2011年3月11日13時46分，日本時間14時46分，日本發(fā)生里氏9.0級地震，震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度20公里，東京有強烈震感．在災后第一時間，重慶紅十字會就組織3名醫(yī)生和4名護士奔赴災區(qū)，全部安排到受災較嚴重的3所學校救助受傷師生，要求每校至少安排1名醫(yī)生和1名護士，不同的安排方法共有（　　）
          

			
          
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          （2011•黃岡模擬）將8個志愿者名額全部分配給3所學校，每校至少有一個名額且各校名額互不相等，則分配方法的種數(shù)為（　�。�
          

			
          
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