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        1. 加強思想方法訓練.培養(yǎng)綜合能力平面解析幾何的核心是坐標法.它需要運用運動變化的觀點.運用代數(shù)的方法研究幾何問題.因此解析幾何問題無論從知識上還是研究方法上都要與函數(shù).方程.不等式.三角及平面幾何內容相聯(lián)系.在對本章復習中.應注意培養(yǎng)用坐標法分析問題觀點.養(yǎng)成自覺運用運動變化的觀點解決問題的能力.加強與正比例函數(shù).一次函數(shù)等知識的聯(lián)系.善于運用函數(shù)的觀點方法處理直線方程問題.對本章知識的綜合上,重點掌握直線方程的四種特殊形式與斜率.截距.已知點等特征量之間的關系,知道了特征量就能準確地寫出方程.反之亦然.在平時要經(jīng)常做這方面的訓練. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          已知函數(shù)的定義域為,對任意都有

          數(shù)列滿足N.證明函數(shù)是奇函數(shù);求數(shù)列的通項公式;令N, 證明:當時,.

          (本小題主要考查函數(shù)、數(shù)列、不等式等知識,  考查化歸與轉化、分類與整合的數(shù)學思想方法,以及抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力和創(chuàng)新意識)

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          已知橢圓(a>b>0),點在橢圓上。

          (I)求橢圓的離心率。

          (II)設A為橢圓的右頂點,O為坐標原點,若Q在橢圓上且滿足|AQ|=|AO|,求直線OQ的斜率的值。

          【考點定位】本小題主要考查橢圓的標準方程和幾何性質、直線的方程、平面內兩點間距離公式等基礎知識. 考查用代數(shù)方法研究圓錐曲線的性質,以及數(shù)形結合的數(shù)學思想方法.考查運算求解能力、綜合分析和解決問題的能力.

           

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          2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(北京卷)

          理科綜合能力測試試題卷(生物部分)

          1.以下不能說明細胞全能性的實驗是

          A.胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株            B.紫色糯性玉米種子培育出植株

          C.轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株      D.番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

          2.夏季,在晴天、陰天、多云、高溫干旱四種天氣條件下,獼猴桃的凈光合作用強度(實際光合速率與呼吸速率之差)變化曲線不同,表示晴天的曲線圖是

          3.用蔗糖、奶粉和經(jīng)蛋白酶水解后的玉米胚芽液,通過乳酸菌發(fā)酵可生產新型酸奶,下列相關敘述錯誤的是

          A.蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關        B.酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說明有雜菌污染

          C.應選擇處于對數(shù)期的乳酸菌接種          D.只有奶粉為乳酸菌發(fā)酵提供氮源

          4.用32P標記了玉米體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細胞分裂的中期、后期,一個細胞中的染色體總條數(shù)和被32P標記的染色體條數(shù)分別是

          A.中期20和20、后期40和20             B.中期20和10、后期40和20

          C.中期20和20、后期40和10             D.中期20和10、后期40和10

          29.(12分)為合理利用水域資源,某調查小組對一個開放性水庫生態(tài)系統(tǒng)進行了初步調查,部分數(shù)據(jù)如下表:

          (1)浮游藻類屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的          ,它處于生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構中的          。

          (2)浮游藻類數(shù)量少,能從一個方面反映水質狀況好。調查數(shù)據(jù)分析表明:該水體具有一定的       能力。

          (3)浮游藻類所需的礦質營養(yǎng)可來自細菌、真菌等生物的          ,生活在水庫淤泥中的細菌代謝類型主要為         

          (4)該水庫對游人開放一段時間后,檢測發(fā)現(xiàn)水體己被氮、磷污染。為確定污染源是否來自游人,應檢測

                    處浮游藻類的種類和數(shù)量。

          30.(18分)為豐富植物育種的種質資源材料,利用鈷60的γ射線輻射植物種子,篩選出不同性狀的突變植株。請回答下列問題:

          (1)鈷60的γ輻射用于育種的方法屬于          育種。

          (2)從突變材料中選出高產植株,為培育高產、優(yōu)質、抗鹽新品種,利用該植株進行的部分雜交實驗如下:

          ①控制高產、優(yōu)質性狀的基因位于        對染色體上,在減數(shù)分裂聯(lián)會期        (能、不能)配對。

          ②抗鹽性狀屬于          遺傳。

          (3)從突變植株中還獲得了顯性高蛋白植株(純合子)。為驗證該性狀是否由一對基因控制,請參與實驗設計并完善實驗方案:

          ①步驟1:選擇                    雜交。

          預期結果:                                                 

          ②步驟2:                                                  。

          預期結果:                                                  。

          ③觀察實驗結果,進行統(tǒng)計分析:如果                    相符,可證明該性狀由一對基因控制。

           

          31.(18分)為研究長跑中運動員體內的物質代謝及其調節(jié),科學家選擇年齡、體重相同,身體健康的8名男性運動員,利用等熱量的A、B兩類食物做了兩次實驗。

          實驗還測定了糖和脂肪的消耗情況(圖2)。

          請據(jù)圖分析回答問題:

          (1)圖1顯示,吃B食物后,          濃度升高,引起          濃度升高。

          (2)圖1顯示,長跑中,A、B兩組胰島素濃度差異逐漸          ,而血糖濃度差異卻逐漸          ,A組血糖濃度相對較高,分析可能是腎上腺素和          也參與了對血糖的調節(jié),且作用相對明顯,這兩種激素之間具有          作用。

          (3)長跑中消耗的能量主要來自糖和脂肪。研究表明腎上腺素有促進脂肪分解的作用。從能量代謝的角度分析圖2,A組脂肪消耗量比B組          ,由此推測A組糖的消耗量相對          。

          (4)通過檢測尿中的尿素量,還可以了解運動員在長跑中          代謝的情況。

           

          參考答案:

          1.B              2.B              3.D             4.A

          29.(12分)

              (1)生產者    第一營養(yǎng)級

              (2)自動調節(jié)(或自凈化)

              (3)分解作用    異養(yǎng)厭氧型

              (4)入水口

          30.(18分)

              (1)誘變

              (2)①兩(或不同)    不能

              ②細胞質(或母系)

              (3)①高蛋白(純合)植株    低蛋白植株(或非高蛋白植株)

              后代(或F1)表現(xiàn)型都是高蛋白植株

              ②測交方案:

              用F1與低蛋白植株雜交

              后代高蛋白植株和低蛋白植株的比例是1:1

              或自交方案:

              F1自交(或雜合高蛋白植株自交)

              后代高蛋白植株和低蛋白植株的比例是3:1

              ③實驗結果    預期結果

          31.(18分)

              (1)血糖    胰島素

              (2)減小    增大    胰高血糖素    協(xié)同

              (3)高    減少

              (4)蛋白質

           

           

                                                       

           

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          醫(yī)生的專業(yè)能力參數(shù)K可有效衡量醫(yī)生的綜合能力,K越大,綜合能力越強,并規(guī)定:能力參數(shù)K不少于30稱為合格,不少于50稱為優(yōu)秀.某市衛(wèi)生管理部門隨機抽取300名醫(yī)生進行專業(yè)能力參數(shù)考核,得到如圖所示的能力K的頻率分布直方圖:

          (1)求出這個樣本的合格率、優(yōu)秀率;
          (2)現(xiàn)用分層抽樣的方法從中抽出一個樣本容量為20的樣本,再從這20名醫(yī)生中隨機選出2名.
              ①求這2名醫(yī)生的能力參數(shù)K為同一組的概率;
              ②設這2名醫(yī)生中能力參數(shù)K為優(yōu)秀的人數(shù)為X,求隨機變量X的分布列和期望.

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          (2012•自貢一模)要研究可導函數(shù)f(x)=(1+x)n(n∈N*)在某點x0處的瞬時變化率,有兩種方案可供選擇:①直接求導,得到f′(x),再把橫坐標x0代入導函數(shù)f′(x)的表達式;②先把f(x)=(1+x)n按二項式展開,逐個求導,再把橫坐標x0代入導函數(shù)f′(x)的表達式.綜合①②,可得到某些恒等式.利用上述思想方法,可得恒等式:Cn1+2Cn2+3Cn3+…nCnn=
          n•2n-1
          n•2n-1
           n∈N*

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