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				17．(1)通過(guò)“笑 這一細(xì)節(jié)描寫(xiě).表現(xiàn)了“學(xué)生 平日一貫的作為和內(nèi)心狀態(tài):第一次他說(shuō)沒(méi)給老師丟臉.得到老師的肯定.他嚴(yán)肅的臉上露出笑容.第二次老師說(shuō)他登高望遠(yuǎn).這種一呼百應(yīng)的感覺(jué)不錯(cuò).他之所以笑.是老師說(shuō)了喜歡聽(tīng)的話.由此可見(jiàn)在仕途上.他喜歡什么厭惡什么.老師的“淺笑 是因?yàn)闆](méi)法回答學(xué)生的問(wèn)題.只好用笑來(lái)掩飾自己的失望.(2)學(xué)生的“走好.老師 只是一句很普通的禮貌語(yǔ).是出于師生之情.敬老之情.老師的“倒是你.好走 卻是包含著許多復(fù)雜的情感.睿智的老師提醒學(xué)生的不是一般的“走好 而是“好走 .走好的不僅是眼前的山路.更是以后的人生之路.做官之路.字還是相同的兩個(gè)字.但是意義卻有了千差萬(wàn)別.“好走 正是下文老師所說(shuō)的話的總概括.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
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