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某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，用以測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，使用的實(shí)驗(yàn)器材為：待測(cè)干電池組（電動(dòng)勢(shì)約為3V）、電流表（量程0.6A，內(nèi)阻小于1Ω）、電阻箱R₁（0～99.99Ω）、滑動(dòng)變阻器R₂（0～10Ω）、單刀雙擲開(kāi)關(guān)、單刀單擲開(kāi)關(guān)各一個(gè)及導(dǎo)線若干，考慮到干電池的內(nèi)阻較小，電流表的內(nèi)阻不能忽略．

（1）該同學(xué)按圖連線，通過(guò)控制開(kāi)關(guān)狀態(tài)，使K，S撥向，測(cè)得電流表內(nèi)阻約為0.20Ω．試通過(guò)分析判斷該測(cè)量產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差為：測(cè)量值真實(shí)值（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻時(shí)，要將K，S撥向．
（3）圖乙是由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的

1

I

-R圖象，由此求出待測(cè)干電池組的電動(dòng)勢(shì)E=V、內(nèi)阻r=Ω．（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（1）圖1甲為游樂(lè)園中“空中飛椅”的游戲設(shè)施．若將人和座椅看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，則可簡(jiǎn)化為如圖1乙所示的物理模型，其中P為處于水平面內(nèi)的轉(zhuǎn)盤，可繞豎直轉(zhuǎn)軸OO'轉(zhuǎn)動(dòng)，設(shè)繩長(zhǎng)l=10m，質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量m=60kg，轉(zhuǎn)盤靜止時(shí)質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)軸之間的距離d=4.0m，轉(zhuǎn)盤逐漸加速轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)盤一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，此時(shí)繩與豎直方向的夾角θ=37°（不計(jì)空氣阻力及繩重，且繩不可伸長(zhǎng)，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)盤一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，繩子拉力的大小為；轉(zhuǎn)盤角速度的大小為．          
（2）某實(shí)驗(yàn)小組裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz．
①實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
②實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…，并起來(lái)掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)�到同一位置再釋放小車．把�?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W₁，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W₁，…；橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖所2示）求得小車獲得的速度為 m/s．
③若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的W-v草圖如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，可知對(duì)W與v的關(guān)系做出的猜想肯定不正確的是．
A．W∝

v

        B．W∝

1

v

         C．W∝v²         D．W∝v³
④如果W∝v²的猜想是正確的，則畫(huà)出的W-v²圖象應(yīng)是：
⑤在本實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為影響實(shí)驗(yàn)效果的可能原因是．（只要回答出一種原因即可）
（3）如圖4，①下述關(guān)于用多用表歐姆檔測(cè)電阻的說(shuō)法中正確的是．
（A）測(cè)量電阻時(shí)如果指針偏轉(zhuǎn)過(guò)大，應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)S撥至倍率較小的檔位，重新調(diào)零后測(cè)量
（B）測(cè)量電阻時(shí)，如果紅、黑表筆分別插在負(fù)、正插孔，則會(huì)影響測(cè)量結(jié)果
（C）測(cè)量電路中的某個(gè)電阻，應(yīng)該把該電阻與電路斷開(kāi)
（D）測(cè)量阻值不同的電阻時(shí)都必須重新調(diào)零
②一只標(biāo)有“18V，10W”的燈泡，正常工作時(shí)的電阻為Ω；若用多用電表的歐姆檔來(lái)測(cè)量這只燈泡的電阻，則測(cè)出的阻值應(yīng)填“大于”、“等于”或“小于”）正常工作時(shí)的電阻．
（4）讀出多組電阻箱的示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U，由測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖5所示的

1

U

-

1

R

圖線．由此可求得電源電動(dòng)勢(shì)E和電源內(nèi)阻r，其中E=V，r=Ω．（保留兩位小數(shù)）．

長(zhǎng)為1m的輕繩，當(dāng)受到大小為50N的拉力時(shí)會(huì)被拉斷，現(xiàn)在繩的中點(diǎn)掛一個(gè)重為60N的物體，兩手握著繩的兩端，且保持在同一水平面上，把兩手逐漸分開(kāi)，則繩子所受的拉力逐漸（選填“變大”、“變小”或“不變”），當(dāng)繩子被拉斷時(shí)兩手間的距離為m．

據(jù)報(bào)道，一兒童玩耍時(shí)不慎從H=45m高的陽(yáng)臺(tái)上無(wú)初速掉下，在他剛掉下時(shí)恰被樓下一管理員發(fā)現(xiàn)，該管理員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底，準(zhǔn)備接住兒童．已知管理員到樓底的距離為18m，為確保安全能穩(wěn)妥接住兒童，管理員將盡力節(jié)約時(shí)間，但又必須保證接兒童時(shí)沒(méi)有水平方向的沖擊（管理員末速度為0），不計(jì)空氣阻力，將兒童和管理員都看做質(zhì)點(diǎn)，設(shè)管理員奔跑過(guò)程中只做勻速或勻變速運(yùn)動(dòng)，g取10m/s²．問(wèn)：
（1）管理員至少用多大的平均速度跑到樓底？
（2）若管理員在加速或減速的加速度大小相等，且最大速度不超過(guò)9m/s，求管理員奔跑時(shí)加速度需滿足什么條件？

某興趣小組用多用電表來(lái)排查電路故障，某同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖所
示（每個(gè)干電池的銘牌都為1.5V、0.5Ω），電鍵閉合后A、B（2.5V 1W）燈泡都不亮，該小組用下列兩種方法檢查電路故障．
①先應(yīng)用多用表的直流電壓擋進(jìn)行檢查，那么選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)置于（只填序號(hào)）
A．2.5V           B．10V             C．50V          D．250V
②該小組成員測(cè)試結(jié)果如下表所示，在測(cè)量a、b間電壓時(shí)，紅表筆應(yīng)接觸
（填a或b），根據(jù)測(cè)試結(jié)果，可以判斷的故障是（只填序號(hào)）
A．燈A短路       B．燈B短路      C．c、d段斷路         D．d、f段斷路

測(cè)試點(diǎn)	電壓表
a、b	有示數(shù)
c、b	有示數(shù)
c、d	無(wú)示數(shù)
d、f	有示數(shù)

③再選擇多用電表的電阻擋進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量結(jié)果如圖所示，那么進(jìn)一步檢查的故障是（只填序號(hào)）
A．燈A斷路
B．燈B斷路
C．燈A、B均斷路
D．d、e段斷路

測(cè)點(diǎn)	歐姆表針偏轉(zhuǎn)情況
c、d
e、d
e、f

④在進(jìn)行操作③之前，應(yīng)首先，再將多用表置于電阻擋，然后檢查“歐姆零點(diǎn)”才能使用歐姆表的歐姆擋測(cè)量電阻．