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實驗室有一塊老式電壓表V₁（說明書已經丟失），表盤上顯示的量程為10V，它是由表頭和一個分壓電阻R串聯而成．由于分壓電阻R老化（其余部分完好），阻值發(fā)生了變化，使V₁測得電壓與實際電壓不符，某同學想通過實驗對該電壓表進行校準．實驗室提供的器材有：
待校準的電壓表V₁：內阻約為15kΩ；
標準電壓表V₂：量程10V，內阻為20kΩ；
滑動變阻器R₁：0～7kΩ；
直流電源E：電動勢E=12V，內阻r約為5Ω；
單刀單擲開關S₁；
單刀雙擲開關S₂；
不同阻值的定值電阻及導線若干
（1）按圖1所示將電表接入電路，圖中R₂=0.8kΩ的定值電阻，圖2是相應的實物連圖，請將實物連圖補充完整．
（2）單刀雙擲開關S₂向1閉合，閉合開關S₁，調節(jié)滑動變阻器R₁，讀出V₁、V₂的讀數分別為9.0V、8.0V；再將單刀雙擲開關S₂向2閉合，調節(jié)滑動變阻器R₁，使V₂的讀數仍為8.0V，此時V1的讀數為8.5V．則分壓電阻R老化后，阻值變（填“大”或“小”）；打開待校準的電壓表V₁的外殼，拆下分壓電阻R，若精確測得該電阻為13.3kΩ，要使電壓表V1讀數準確，應將此分壓電阻換成阻值為的定值電阻．
（3）用圖1中實驗器材，將調校后的電壓表與標準電壓表進行核對，在圖3虛線框中設計出相應校準電路圖，待核對的電壓表符號仍用V₁來表示．要求：a．電表從零刻度開始核對；b．保證兩電表絕對安全，即無論電路如何調節(jié)，兩表的最大電壓只能接近滿偏，但不能超過滿偏．

現要測量一只量程已知的電壓表的內阻，提供的器材如下；
A．待測電壓表V（量程3V，內阻未知）
B．電流表A（量程3A，內阻約0.01Ω）
C．定值電阻R（阻值5kΩ，額定電流0.5A）
D．電池組（電動勢約3V，內阻不計）
E．多用電表
F．開關兩個
G．導線若干

有一同學利用上面所給器材，
進行如下實驗操作：
①先用多用電表粗測電壓表內阻；所用多用電表的電阻檔有“×100”、“×10”和
“×1”檔．該同學選擇“×10”檔，用正確的操作方法測量時，發(fā)展指針偏轉角度較小，為了較準確地進行測量，應選擇“”檔．重新換檔后，該同學按正確的操作方法測量時，多用電表的指針位置如圖甲所示，那么粗測結果是Ω；
②為了更準確地測出電壓表內阻，該同學設計了如圖乙所示的實驗電路，實驗前開關S₁、S₂均斷開．實驗時，他先閉合開關S₁并讀取電壓表的讀數U₁，接著他需要再完成的步驟是并讀取電壓表的讀數U₂，則電壓表內阻R_V=（．用U₁、U₂、R表示）
③另有同學利用所給器材設計了如圖丙所示的實驗電路．你認為用該電路測量電壓表內阻是否合理？答：（選填“合理”或“不合理”）；
理由是：．

現要測量一只量程已知的電壓表的內阻，提供的器材如下；
A．待測電壓表V（量程3V，內阻未知）
B．電流表A（量程3A，內阻約0.01Ω）
C．定值電阻R（阻值5kΩ，額定電流0.5A）
D．電池組（電動勢約3V，內阻不計）
E．多用電表
F．開關兩個
G．導線若干



有一同學利用上面所給器材，
進行如下實驗操作：
①先用多用電表粗測電壓表內阻；所用多用電表的電阻檔有“×100”、“×10”和
“×1”檔．該同學選擇“×10”檔，用正確的操作方法測量時，發(fā)展指針偏轉角度較小，為了較準確地進行測量，應選擇“______”檔．重新換檔后，該同學按正確的操作方法測量時，多用電表的指針位置如圖甲所示，那么粗測結果是______Ω；
②為了更準確地測出電壓表內阻，該同學設計了如圖乙所示的實驗電路，實驗前開關S₁、S₂均斷開．實驗時，他先閉合開關S₁并讀取電壓表的讀數U₁，接著他需要再完成的步驟是______并讀取電壓表的讀數U₂，則電壓表內阻R_V=______（．用U₁、U₂、R表示）
③另有同學利用所給器材設計了如圖丙所示的實驗電路．你認為用該電路測量電壓表內阻是否合理？答：______（選填“合理”或“不合理”）；
理由是：______．