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        1. 22.某同學用示波器觀察正弦電壓波形時.在示波器熒光屏上觀察到的波形如圖(a)所示.現(xiàn)要求把波形變成如圖(b)所示的樣子.則可以調(diào)節(jié)面板上的 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某同學用示波器觀察正弦電壓波形時,在示波器熒光屏上觀察到的波形如圖(a)所示,現(xiàn)要求把波形變成如圖(b)所示的樣子,則可以調(diào)節(jié)面板上的 ( 。

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          某同學用示波器觀察正弦電壓波形時,在示波器熒光屏上觀察到的波形如圖(a)所示,現(xiàn)要求把波形變成如圖(b)所示的樣子,則可以調(diào)節(jié)面板上的

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          A.“Y增益”旋鈕

          B.“X增益”旋鈕

          C.“水平位移”旋鈕

          D.“豎直位移”旋鈕

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           (1)①用示波器觀察叔率為900Hz的正弦電壓信號。把電壓信號接入示波器r輸入

                    負半周均超出了屏幕的范圍,應(yīng)調(diào)節(jié)     鋁或      鈕,或這兩個組配合使用,以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內(nèi).

          ②如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個完整的正弦波形,則符    位置于     位置,然后調(diào)節(jié)

                  

          (2)碰撞的恢復(fù)系數(shù)的定義為c=,其中v10和v20分別是碰撞前兩物體的速度,v1和v2分別是碰撞后兩物體的速度。彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)c=1.非彈性碰撞的c<1,某同學借用驗證動量守恒定律的實驗裝置(如圖所示)物質(zhì)彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)是否為1,實驗中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2,(他們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞),且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量.

          實驗步驟如下

          安裝實驗裝置,做好測量前的準備,并記下重垂線所指的位置O。

          重復(fù)多次,用盡可能小的圓把小球的所有落點圈在里面,其圓心就是小球落點的平均位置.

             第二步,把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點,計小球1從A點由靜止?jié)L下,使它們碰撞,重復(fù)多次,并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置.

             第三步,用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離,即線段OM、OP、ON的長度.

            在上述實驗中,

            ①P點是                     的平均位置.

          M點是                     的平均位置.

          N點是                      的平均位置.

          ②請寫出本實驗的原理                                                                                                                                  

                                                                                          

                                                                                         

          寫出用測量表示的的恢復(fù)系數(shù)的表達式                                         

          ③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)?

                                                                        

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          (09年長郡中學月考)(4分)某同學用示波器觀察正弦電壓波形時,在示波器熒光屏上觀察到的波形如圖(a)所示,現(xiàn)要求把波形變成如圖(b)所示的樣子,則可以調(diào)節(jié)面板上的__      ___

          A.“Y增益”旋鈕       B.“X增益”旋鈕

          C.“水平位移”旋鈕     D.“豎直位移”旋鈕

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          (1)用示波器觀察頻率為900Hz的正弦電壓信號.把該信號接入示波器Y輸入.
          ①當屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時,應(yīng)調(diào)節(jié)______鈕.如果正弦波的正負半周均超出了屏幕的范圍,應(yīng)調(diào)節(jié)______鈕或______鈕,或這兩個鈕配合使用,以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內(nèi).
          ②如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個完整的正弦波形,應(yīng)將______鈕置于______位置,然后調(diào)節(jié)______鈕.
          (2)碰撞的恢復(fù)系數(shù)的定義為e=
          |ν2-ν1|
          ν20-ν10
          ,其中v10和v20分別是碰撞前兩物體
          的速度,v1和v2分別是碰撞后物體的速度.彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)e=1,非彈性碰撞的e<1.某同學借用驗證動力守恒定律的實驗裝置(如圖所示)驗證彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)是否為1,實驗中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2(它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞),且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量.
          實驗步驟如下:
          安裝好實驗裝置,做好測量前的準備,并記下重錘線所指的位置O.
          第一步,不放小球2,讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下,并落在地面上.重復(fù)多次,用盡可能小的圓把小球的所落點圈在里面,其圓心就是小球落點的平均位置.
          第二步,把小球2 放在斜槽前端邊緣處C點,讓小球1從A點由靜止?jié)L下,使它們碰撞.重復(fù)多次,并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后小球落點的平均位置.
          第三步,用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離,即線段OM、OP、ON的長度.
          上述實驗中,
          ①P點是______平均位置,M點是______平均位置,N點是______平均位置.
          ②請寫出本實驗的原理______,寫出用測量量表示的恢復(fù)系數(shù)的表達式______.
          ③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)系?

          精英家教網(wǎng)
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          14.A  15.BC  16.A  17.B  18.B  19.BD  20.C  21.AC

          22.(1)A

             (2)1                                          22V     6I(W

           

           

           

           

          23.(1)    3分     

                      3分

                      1分

             (2)      3分

                 當R=H-R時,即時,s最遠。          2分

                  代入數(shù)值可得最大值sm=2R              2分

          24.(1)   2分

                            3分

                                3分

                                     2分

                                2分

             (2)脫離引力即飛到無窮遠處,此時勢能和動能均為零。

                  那么補充的能量          6分

          25.(1)   3分

                             3分

                         2分

          (2)碰ab后,在豎直平面在磁場力作用下旋轉(zhuǎn)一周再次與ab碰撞。碰后向右勻速直線運動,與bc碰撞,再在豎直面內(nèi)旋轉(zhuǎn)一周,再與bc碰撞后水平向右射出MN     4分

          那么總時間             2分

                    4分

              2分

           


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