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        1. 詞數(shù)是否符合要求, 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

           

          書面表達(dá)(共1小題,滿分15分)

          前段時(shí)間,社會(huì)上就是否該恢復(fù)使用繁體字展開(kāi)了激烈的討論。請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn)給某英文報(bào)紙?jiān)u論欄目寫一篇文章,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

          反對(duì)者認(rèn)為:1. 繁體字字形優(yōu)美,包含了中華文化;2. 繁體字更容易辨認(rèn),漢字從繁到簡(jiǎn)是一種退步。

          支持者認(rèn)為:1. 繁體字書寫煩瑣,難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏需要;2. 漢字從繁到簡(jiǎn)是一種進(jìn)步。

          你的看法

          注意:1. 用五句話,文章的開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù);

          2. 要求包含所有要點(diǎn),可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。

          參考詞匯:簡(jiǎn)體字simplified Chinese characters 繁體字traditional Chinese characters

          退步regress n.

          I’m very interested in the recent discussion over whether the traditional Chinese characters should be used officially. ________________________________________________________________

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          第二節(jié):短文寫作(共25分)
          有的學(xué)校在向?qū)W生發(fā)放練習(xí)冊(cè)時(shí),總是將后面的答案和解釋部分撕掉。這種做法是否符合學(xué)生的意愿?學(xué)生會(huì)就此進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,大多數(shù)(73.3%)同學(xué)反對(duì)這種做法,近五分之一(18.6%)的同學(xué)贊同這種做法,其余同學(xué)的態(tài)度則是“隨便”。不少同學(xué)發(fā)表了自己的看法(見(jiàn)下表)。請(qǐng)你根據(jù)提供的信息寫一篇短文,并簡(jiǎn)述你自己的觀點(diǎn)。

          反對(duì)者觀點(diǎn)
          贊同者觀點(diǎn)
          你的觀點(diǎn)
          1、及時(shí)校對(duì)、當(dāng)場(chǎng)糾錯(cuò)
          2、教師應(yīng)該信任學(xué)生
          1、可防止抄答案
          2、有助于獨(dú)立思考
          1…
          2…
          注意:1、詞數(shù):150。
          Nowadays, teachers tend to tear out the answer-and-explanation of work books part before handing out to students. 
          ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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          書面表達(dá)(共1小題,滿分15分)
          前段時(shí)間,社會(huì)上就是否該恢復(fù)使用繁體字展開(kāi)了激烈的討論。請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn)給某英文報(bào)紙?jiān)u論欄目寫一篇文章,談?wù)勀愕目捶ā?br />反對(duì)者認(rèn)為:1. 繁體字字形優(yōu)美,包含了中華文化;2. 繁體字更容易辨認(rèn),漢字從繁到簡(jiǎn)是一種退步。
          支持者認(rèn)為:1. 繁體字書寫煩瑣,難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏需要;2. 漢字從繁到簡(jiǎn)是一種進(jìn)步。
          你的看法
          注意:1. 用五句話,文章的開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù);
          2. 要求包含所有要點(diǎn),可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
          參考詞匯:簡(jiǎn)體字simplified Chinese characters 繁體字traditional Chinese characters
          退步regress n.
          I’m very interested in the recent discussion over whether the traditional Chinese characters should be used officially. ________________________________________________________________
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          第二節(jié):短文寫作(共25分)

          有的學(xué)校在向?qū)W生發(fā)放練習(xí)冊(cè)時(shí),總是將后面的答案和解釋部分撕掉。這種做法是否符合學(xué)生的意愿?學(xué)生會(huì)就此進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,大多數(shù)(73.3%)同學(xué)反對(duì)這種做法,近五分之一(18.6%)的同學(xué)贊同這種做法,其余同學(xué)的態(tài)度則是“隨便”。不少同學(xué)發(fā)表了自己的看法(見(jiàn)下表)。請(qǐng)你根據(jù)提供的信息寫一篇短文,并簡(jiǎn)述你自己的觀點(diǎn)。

          反對(duì)者觀點(diǎn)

          贊同者觀點(diǎn)

          你的觀點(diǎn)

          1、及時(shí)校對(duì)、當(dāng)場(chǎng)糾錯(cuò)

          2、教師應(yīng)該信任學(xué)生

          1、可防止抄答案

          2、有助于獨(dú)立思考

          1…

          2…

          注意:1、詞數(shù):150。

                Nowadays, teachers tend to tear out the answer-and-explanation of work books part before handing out to students. 

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          書面表達(dá)(共1小題,滿分15分)

          前段時(shí)間,社會(huì)上就是否該恢復(fù)使用繁體字展開(kāi)了激烈的討論。請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn)給某英文報(bào)紙?jiān)u論欄目寫一篇文章,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

          反對(duì)者認(rèn)為:1. 繁體字字形優(yōu)美,包含了中華文化;2. 繁體字更容易辨認(rèn),漢字從繁到簡(jiǎn)是一種退步。

          支持者認(rèn)為:1. 繁體字書寫煩瑣,難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏需要;2. 漢字從繁到簡(jiǎn)是一種進(jìn)步。

          你的看法

          注意:1. 用五句話,文章的開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù);

          2. 要求包含所有要點(diǎn),可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。

          參考詞匯:簡(jiǎn)體字simplified Chinese characters 繁體字traditional Chinese characters

          退步regress n.

          I’m very interested in the recent discussion over whether the traditional Chinese characters should be used officially. ________________________________________________________________

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