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        1. 用法: 1.表示目前發(fā)生,常用時間狀語有:now,at the moment 等,并常出現(xiàn)在祈使句的句子中,與 look, listen連用. eg. Are you writing a letter to your father at the moment? Listen! She is singing in the next room. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          書面表達(dá) (共1題,計15分)

          假設(shè)你是光華中學(xué)的李華,將參加主題為“Let’s Ride Bicycles”的英語演講比賽。請撰寫一份演講稿,內(nèi)容包括:

          1、目前汽車帶來的空氣污染和交通堵塞等問題;

          2、騎自行車的益處 (至少三點)。

          注意:1、演講稿應(yīng)包含上述所有要點,并可適當(dāng)發(fā)揮;

          2、詞數(shù)80左右,演講稿開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好,不計入總詞數(shù)。

          參考詞匯:低碳生活 (low-carbon life);節(jié)能 (energy saving)

          Good morning, everyone,

          I am Li Hua from Guanghua Middle School. The topic of my speech is “Let’s Ride Bicycles”.                                             

                                                                                        

                                                                                        

                                                                                        

          That’s all. Thank you!

           

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          書面表達(dá) (共1題,計15分)
          假設(shè)你是光華中學(xué)的李華,將參加主題為“Let’s Ride Bicycles”的英語演講比賽。請撰寫一份演講稿,內(nèi)容包括:
          1、目前汽車帶來的空氣污染和交通堵塞等問題;
          2、騎自行車的益處 (至少三點)。
          注意:1、演講稿應(yīng)包含上述所有要點,并可適當(dāng)發(fā)揮;
          2、詞數(shù)80左右,演講稿開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好,不計入總詞數(shù)。
          參考詞匯:低碳生活 (low-carbon life);節(jié)能 (energy saving)
          Good morning, everyone,
          I am Li Hua from Guanghua Middle School. The topic of my speech is “Let’s Ride Bicycles”.                                             
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                        
          That’s all. Thank you!

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          (5分))研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。

          (1)圖4中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物(   )
          A.被呼吸作用消耗了       B.被光合作用消耗了       
          (2)圖4中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加,原因是(    )
          A.根從土壤吸收了有機物         B.葉的光合作用制造了有機物
          (3)以下哪幅圖能表示圖中A→F過程,有機物含量變化的情況(   )
          (4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),若該項實驗始終在黑暗中進(jìn)行,有機物含量不斷減少,原因是:
                                             , ②                            

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          (5分))研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。

          (1)圖4中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物(   )
          A.被呼吸作用消耗了       B.被光合作用消耗了       
          (2)圖4中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加,原因是(    )
          A.根從土壤吸收了有機物         B.葉的光合作用制造了有機物
          (3)以下哪幅圖能表示圖中A→F過程,有機物含量變化的情況(   )
          (4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),若該項實驗始終在黑暗中進(jìn)行,有機物含量不斷減少,原因是:
                                             , ②                            。

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          (5分))研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。

          (1)圖4中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物(   )
          A.被呼吸作用消耗了       B.被光合作用消耗了       
          (2)圖4中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加,原因是(    )
          A.根從土壤吸收了有機物         B.葉的光合作用制造了有機物
          (3)以下哪幅圖能表示圖中A→F過程,有機物含量變化的情況(   )
          (4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),若該項實驗始終在黑暗中進(jìn)行,有機物含量不斷減少,原因是:
                                             , ②                            

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